根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．《老人与海鸥》一文既表现了老人对海鸥无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。（　　）
2．“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来”，句中的“扑”可以换成“飞”，不影响表达效果。（　　）
3．《老人与海鸥》一文告诉我们：动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。（　　）
4．“跑进家来的松鼠”作为题目很吸引人，让人产生一种迫不及待地想读下去的愿望。（　　）
5．“我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。”这句话中“草草”的意思是“初步的”。（　　）

根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．《望天门山》的作者是李白，这首诗表达了诗人对祖国大好河山的热爱与赞美之情。（　　）
2．《饮湖上初晴后雨》一诗中，诗人把西子比作西湖，体现了西子的美丽。（　　）
3．《富饶的西沙群岛》一文中的开头与结尾互相照应，文章的结构特点是“总一分一总”。（　　）
4．“西沙群岛也是鸟的天下”这句话告诉我们西沙群岛只有鸟儿居住。（　　）

根据课文内容判断下面的说法是否正确，是正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
1．灰尘的主要来源是土壤和岩石。（　　）
2．灰尘能阻挡强烈的阳光。（　　）
3．“调节气候”和“单调”这两个词语中的“调”的读音不同。（　　）
4．空气中的水蒸气必须依附在灰尘上，才凝结成小水滴。（　　）

根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．课文是按事情发展顺序叙述的。（　　）
2．“这不会是一种巧合吧？”这句话是疑问句。（　　）
3．魏格纳是第一个提出大陆漂移学说的科学家。（　　）
4．大陆漂移的假说是魏格纳在无意之中发现而产生的奇想，并无事实证明。（　　）

根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．《观潮》一课是按“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序记叙的。（　　）
2．巴金第一次经过“鸟的天堂”是在早晨，第二次经过“鸟的天堂”是在傍晚。（　　）
3．“这美丽的南国的树！”在朗读时一定要读出作者对大榕树的喜爱与赞美之情。（　　）
4．《白鹅》一文中鹅的高傲主要表现在步态中。（　　）
5．从“猫的性格实在有些古怪”一句中可看出作者不大喜欢这只猫。（　　）
6．“我不敢再讨厌母鸡了。”句中“不敢”表明作者对母鸡的喜爱和对母爱的敬重。（　　）