题目内容
| 给下面的句子选择正确的含义。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 |
A．鱼钩被水浸和受空气影响，生了许多锈，但还有一点亮光。 B．象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的精神永远放光芒。 C．鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。 |
试题答案
B在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
B．象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的精神永远放光芒。
C．鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
给下面的句子选择正确的含义，在括号里标上序号
“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这句话的含义是
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A．古井的井水很甜美。
B．古井哺育着平原上的儿女。
C．古井像母亲一样无私地向人们贡献自己的全部力量。
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“那口古井给人们出了多少力？可它从来没跟人们要过报酬。”这句话的正确含义是
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A．古井为人们出的力气太多了，多得无法计算。古井不管出多大力，都没有跟人要过钱和物。
B．古井无私地贡献出自己全部的力量，不为自己着想，也没向人们要过什么。
C．古井根本就没有给人们什么，所以也不敢要报酬。[
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“这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：‘先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！’”这段话主要抓住了年轻人的________描写。
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给下面的句子选择正确的含义，在括号里标上序号
一群逃难的人来到了沃尔逊小镇上，沃尔逊人烧火做饭款待他们，他们也就狼吞虎咽地吃起来，但一个年轻人却很例外，原因是
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A．这个年轻人精力旺盛，不太饥饿。
B．这个年轻人先人后己，他是等别人吃完了，他再吃。
C．这个年轻人认为自己没有付出劳动，就不能得到食物。
查看习题详情和答案>>1．周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
(1)军中真的缺箭，周瑜请诸葛亮帮助。( )
(2)周瑜设下圈套，企图为难和暗算诸葛亮。( )
(3)周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭。( )
2．诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
(1)诸葛亮知人、知天，对完成造箭任务信心十足。( )
(2)诸葛亮决定三天造出十万支箭，完不成任务甘愿受罚。( )
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1．给句子中画线的词选择恰当的含义。
A．生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
B．不知哪一颗桃花心木树苗会枯萎。
C．老天下雨是算不准的。
(1)如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 ( )
(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的 人，能比较经得起生活的考验。( )
2．对文中画线句子含义理解正确的一项是
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B．人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强、有所作为的人。
3．理解下面句子。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
就桃花心木而言，“很少的养分”指 ，“巨大的能量”指 。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出 。这是一种 的表达方法。
有一次，朝廷决定考试天下的画家。诏命一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一道试题“踏花归去马蹄香”，让画家按这句诗作一幅画，把诗句的内容表现出来。
开始，画家们面面相觑，一筹莫展。过了会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下工夫，在画面上画了许多花瓣儿，一人骑着马在花瓣上面行走，表现出游春的意思。有的画家煞费苦心，在“马”字上下工夫，画面的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏的时候急速归来。有的画家运思良苦，在“蹄”字上下工夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在全面体会诗句含义的基础上着(zháo zhuó)重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天落日的时刻，一个官人骑马归去，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩起舞。
考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看，看了一幅不满意，放在一边；又看了一幅还是不满意，又放在了一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄翩翩起舞这幅时，他的脸上绽开了笑容，连声称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。
1．给文中画线的字选择正确的读音。
2．文中的哪几句话具体体现了画家的“独具匠心”？用“____”画出来。
3．这篇文章的主要内容是
B．赞美这个画家聪明，讽刺其他画家愚笨。
4．主考官选中的那幅画妙在哪里呢？
阅读短文，回答问题。
太阳花你们见过太阳花吗？
这是一种很美丽的小花。小巧的花瓣，粉红粉红的，太阳花还有黄的、白的、紫的……五颜六色的花在太阳底下都开起来，哇！鲜艳极了。叶子呢，也是细圆的，像含着一泡绿汁，里面鲜嫩的汁水像快要流出来似的。
早晨的时候，太阳才露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开了。太阳升得越高花色就越浓。她们仰着一张张小脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳公公谢谢您！把我们照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花也慢慢合拢花瓣，安安静静地“睡觉”了。
我最喜欢的花，就是太阳花。
1．给短文中加粗的字选择正确的读音，用“——”标出。
嫩（n8n l8n） 露（l) l^u） 兴（x9ng x@ng）
2．找出文中的一对近义词和一对反义词。
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3．画出第二自然段的中心句，并说说作者是从哪两个方面描写的。
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②他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
④窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
⑤□孩子，你选错了窗户□玛利亚抚摸着小男孩的头说□你要知道□在老师的心中□你的鼻子是最可爱的□
⑥“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。
⑦“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
⑧后来，学校要举办一个小型话剧演出，一个角（jiǎo jué）色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功！因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国的电视节目的演出，再一次引起了轰动。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
⑨是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1．选择括号里的正确的读音打“√”。
2．在⑤自然段的空格里加上标点。
3．小男孩先在窗子边看到_____________________，心情__________，在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了____________________________________，他的心情____________。
4．老师说小男孩选错了窗户，更深刻的含义是因为小男孩只看到了自己________________________________，而没想到________________________________________。
5．用“____”画出文章的中心句。
6．你喜欢玛利亚老师吗？为什么？
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