题目内容
下面的词语和诗句都是用来描写四季景色的，请连起来。 |
试题答案
A阅读短文，完成后面的练习。
初冬初冬是蛮不讲理的，她拉着风婆婆闯了过来，有恃无恐地把太阳公公驱逐到远方。太阳公公叹着气走开了，但他还是不忍撇下大地孩子置之不理，而是尽力将他仅有的丝丝缕缕余热毫无保留地奉献给我们。叶子在冬姑娘的讥笑中难过地脱下心爱的绿装，换上褶皱的黄褂子；小草在冬姑娘的羞辱之下含泪扔掉穿了一年的舞裙，只剩下枯瘦的躯干。他们不再欢舞了，只瑟瑟地颤抖着。校园中的几棵梧桐树上只有黄叶摇曳在枝头，无情的冬姑娘扯下它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。在这初冬时节，似乎各种叶子都在挣扎，路上的风萧萧而带着寒意。
难道所有的草木都屈服在冬姑娘脚下吗？不！你看，那根根青竹，挺直了腰杆，准备接受严冬的洗礼；那株株松柏并非一蹶不振，它们无所畏惧地屹立着，连冬姑娘也无可奈何地溜走了。再看那些棕榈树，它们依然青翠如故，并且都披上蓑衣，犹如勇猛的战士已穿上铠甲，拿起武器严阵以待，准备与寒冬来一次较量。
初冬又是可爱秀美的。冬姑娘唤醒梦中的腊梅花，它们伸了伸懒腰，迎着寒风，绽放纤柔芳香的花朵，展开微笑的脸庞。枫树的枝头间尚有最后一批红叶，隐在松柏之中，片片青绿，更有点点红褐色点缀其间。青绿与红褐，这对并不和谐的色调，描绘出一幅绚丽多姿、别具一格的初冬的画卷。这幅独一无二的画卷，本身就是初冬的一首最贴切、最完善的赞美诗。
初冬就似一个冰清玉洁的女孩，超凡脱俗；她又似一个刁蛮成性的小丫头，是那么任性、无理。她虽然如此不可捉摸，但还是惹人喜爱，人们在一年四季中，也不愿缺少她的存在。
1．给下列加粗字注音。
有恃无恐（ ） 丝丝缕缕（ ） 褶皱（ ）
摇曳（ ） 一蹶不振（ ） 屹立（ ）
棕榈树（ ） 蓑衣（ ） 纤柔（ ）
2．写出下列词语的近义词。
驱逐——（ ） 奉献——（ ）
讥笑——（ ） 摇曳——（ ）
3．根据解释，写出文中出现的成语。
①因为有依仗就无所顾忌。（ ）
②另有一种独特的风格。（ ）
③形容人的品质高尚纯洁。（ ）
4．文章采用了哪些修辞方法？[方法提示：一般常用的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张等。先在文中找出句子，再来思考。]
________________________________
5．文章第一段主要围绕着初冬的________特点展开的。
[方法提示：可运用找中心句、总起句的方法进行归纳。]
[ ]
A．蛮不讲理
B．树木开始枯萎
C．冬的残酷
6．初冬的可爱秀美之处在哪里？文章写了哪些景物？[方法提示：在文章的第三段中找，注意归纳。]
________________________________________
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美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野；踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起被落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临时，树木下、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
1．写出下列词语的近义词。
凉爽
（ ） 辛劳（ ）
喜悦（ ）
2．解释下列词语。
（1）悦耳：________________________________
（2）此起彼落：________________________________
（3）诗情画意：________________________________
3．用“”和“
”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
4．作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？
植物：________________________________
动物：________________________________
5．抄出短文的中心句并写出中心意思。
__________________________________________
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查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临时，树木下、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
1
．写出下面词语的近义词。凉爽
（ ）
辛劳（ ）
喜悦（ ）
2
．解释下列词语。（
1）悦耳：________________________________（
2）此起彼落：________________________________（
3）诗情画意：________________________________3
．用“____”和“
”分别画出一个比喻句和一个拟人句。
4
．作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？_____________________________________________
5
．抄写短文的中心句，并写出中心意思。_____________________________________________
查看习题详情和答案>>1．这段话选自课文《____》，作者是____ 。
2．“一”可解释为：A．数词；B．相同；C．满，全；D．专一。请选择下列词语中“一”的意思。
高歌一曲( ) 一碧千里( )
3．文中描写绿的范围的词是____ ，描写绿的形态的词是 。
4．用“__”画出一个比喻句，这个比喻句把 比作 。
5．这段话写出了草原____ 的特点。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．“骏马”的“骏”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
2．写出下列词语的近义词。
愉快——( ) 明朗——( )
3．用“ ”画出这段话中的一个比喻句。
4．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句话表面上是写
骏马和大牛的，实际上是写作者的感受，作者被大草原的 陶醉了。
5．“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”请你想象这句话中所描写的景色。
6．本段文字共写了三方面的内
容： 、 、 ；其中观察草原的顺序
是从 至 。
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑥那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑧羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
1．上文的句序已被打乱，调整后正确的顺序为______________。
2．请用“_______”画出文中的两个比喻句，这两个比喻句分别把_______比作_______，把_______比作_______。
3．这段文字主要通过描写______________，衬托了蒙古族同胞的心灵美以及民族团结的精神美。
4．读第⑥句，用加粗词语仿写句子。
那么……那么……
________________________________________
郭枫
呵！多关的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗？还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！
这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧！在我们欢乐的时候。
(选自《笑口常开一一文人笔下的快乐人生》)
1．给下面画线的字选择正确读音。
沉醉(zuì zhuì) 澄澈(chéng dèng)
凝望(líng níng) 笨拙（zhuō zhuó）
2．按要求写词。
写近义词：宛若——( ) 澄澈——( )
写反义词：偶尔——( ) 笨拙——( )
3．填适当的词。
( )的旷野 ( )的腔调
( )的蓝天 ( )的态度
( )的云朵 ( )的泥土
4．判断下面句子是不是比喻句，是的打“√”。
(1)欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。( )
(2)偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。( )
(3)踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。( )
(4)绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！( )
5．“我们，像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了”与文中的哪句话相照应，请用“ ”画出。
6．根据短文内容填空。
(1)文章的三、四自然段按从____到____的顺序分别描绘了乡村的 、 和 。
(2)“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了 和 的修辞手法，写出了作者 的心情。
按课文内容填空，并回答问题
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，________，而并不________。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的________绣上了白色的________。那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________，不用________的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿________，又想坐下________一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候________，好像________着草原的无限乐趣。
1．用“‖”把这段话划分为四层
2．用文中加粗的词语造句。
（1）________
（2）________
3．这段话描写了草原________、________、________、________、________、________和________等景物；与“颜色”有关的词语有________、________、________、________、________。这段话表现了草原________的特点。
4．这段话写出了作者________的感受。
查看习题详情和答案>>1．请调整上面一段话的句序： 。
2．在文中的“ ”上填上合适的词语。
3．“一”可解释为：A．数词 B．相同；C．满，全；D．专一。
“高歌一曲”的“一”的解释应取
“一碧千里”的“一”的解释应取
4．作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作
5．作者把草原上的羊群比作 。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像
6．这段文字主要通过描写 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。