题目内容
把下面词语中不是同一类的那个词选出来。 |
试题答案
D阅读短文,回答问题。
飓风中的两个瞬间2005年8月29日,飓风“卡特里娜”把美国墨西哥湾沿岸的4个州变成了人间地狱,遭飓风袭击最严重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。
飓风虽狰狞可怕,但人们的爱并没有退缩,爱心与奉献在这场灾难中演(择 绎)着一段段可歌可泣的故事。
飓风袭来时,有
6个人刚刚从密西西比州首府杰克逊市的一个法院里走出来,他们是刚刚对(薄 簿)公堂的原告和被告,为避灾难,他们情急之下不约而同地就近躲在一个立交桥的桥墩下。当时的风力达到12级,连小汽车也被刮到了半空,凭靠着光秃没有把手的桥墩的6个人,随时都有被刮跑的危险。怎么办?危急时刻,一个声音突然喊道:“快把手拉在一起!”喊声让人们恍然大悟,他们抛却了所有的恩仇与芥蒂,围抱着桥墩把手紧紧拉在一起。那一刻,他们感到别人的手对自己是那么重要。结果,飓风也对这同心连手的6个人无可奈何,6个人逃过了一劫。强烈飓风也使洪水泛滥成灾,路易斯安那州首府新奥尔良市由于地势低于海平面,
80%的城区都被洪水淹没,有8个市民在洪水泛滥时坐到一条小船上逃生。但小船还没有走多远,就因为负载(z4i z3i)太重,在水里直打转,并慢慢下沉,眼看着一船人就要葬身水底。就在这时,一位体态较胖的中年男子站起来说:“让我跳下去,大家就得救了
!”听了他的话,其他的几个人也纷纷要跳下去,以把生还的希望让给别人。但中年人向他们大声说,谁也别争,跳下去的必须是我,因为我是所有人里最重的。说完,他就跳下去了。小船停止了打转并开始上浮,船上的其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没,都失声痛哭起来。这是美国有史以来遭遇的最大的飓风。不可否认,灾难常常令人类狼狈不堪,灾难常会带来惨绝人寰(
h2i hu2n)的毁灭,但每场灾难都是对人类的严肃考验,就在这些考验中,我们会看到最光芒四射、最铿锵峻拔的美丽人性。(
1)在文中的括号里选择正确的答案。(
2)照样子写词语。(最少写3个)例:动静 恩仇
_________________________________可歌可泣
___________________________________(
3)根据意思从文中抄出词语。①形容非常困难、窘迫的样子。
__________________________________________________
②事已至此,没有办法再去挽回。
__________________________________________________
(
4)根据短文内容填空。①
2005年8月29日发生在美国密西西比州的飓风名字是__________________。②飓风中的两个瞬间指的是:
A.________________________,B._________________________________。(
5)用概括的语言写出人们看到的2个故事。①
____________________________________________②
____________________________________________(
6)在飓风中,躲在立交桥下的6个人为什么能逃过一劫?(从多角度思考)___________________________________
(
7)“就在这些考验中,我们会看到最光芒四射、最铿锵峻拔的美丽人性。”这句话中,“最光芒四射、最铿锵峻拔的美丽人性”指的是___________________________的伟大精神。 查看习题详情和答案>>小发明家
但是,她和其他孩子不同的是,碰到问题她总是千方百计弄个水落石出。 一天,她发现清凉油盒子上的“凉”字写成了“涼”,心里就琢磨起来:这个 “涼”字是怎么回事呢?她连查了好几本字典都没找到这个字,于是就给厂家写信询问。工厂很快回信告诉她:“《辞海》里有这个‘涼’字,古时候和‘凉’ 字通用,现在已经不用了。我们以后也不再用了。”
1986年夏天,吴超帮家里打扫落在地上的蚊香灰。天天扫多麻烦!她动起脑筋来,要是在蚊香架下安个盘子,让灰落在里面,不就可以免去扫了吗? 她开始忙起来,写写、画画、剪剪、贴贴,不知试了多少次,终于做成了“方便蚊香盘”,并且申请发明了专利权,成为我国最小的发明者。那一年,她才8岁。
一天,她放学回家看见妈姆正在烧菜,心里一动,要是有一种锅同时能烧几个菜,既少时间又省煤气,这该多好!她又冥思苦想起来,找来硬纸板进行设计。爸爸按照吴超的设计,请工人做成了铁锅,试用了几次,还真行,一次可以烧两个菜。但是,她又发现这个锅受热面积小,而且不均匀,她再次琢磨起来,终于设计一种“W”形的“共热分隔锅”,又一次获得了专利权。
吴超搞了很多发明,被评为浙江省“十佳”少先队员。但她并不满足,仍像过去一样精心捕捉被别人忽视了的一个个问题。她还想有新的发明,她说:“搞发明创造,是我生活中的最大乐趣。”
1.联系上下文解释词语。
水落石出:
冥思苦想:
2.造句:
既……又……
3.短文主要写了吴超的哪些发明?
4.短文赞扬了吴超是个
当它阖(hé)起两张①翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它,谁也不会瞧它一眼。
它收敛(liǎn)了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,变成一张憔悴的、干枯了的,甚至( )枯黄的,( )枯稿的,如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装,是为了保护自己。( )它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽,更( )它那用来隐藏它的美丽的枯稿和憔悴。
它以为这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,( )装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的②翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样,化为一只枯叶蝴蝶,最后也还是被售,反而不如那③翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。
我要我的④翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1.给文中括号里填入恰当的关联词语。
2.根据要求选择正确的选项。
(1)“峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉 山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为( )。
A.它美丽
B.它像枯叶
C.它美丽,它起翅膀像枯叶
(2)“它以为这样做可以保护自己……”“这样做”指的是( )。
A.第3自然段的内容
B.第4自然段的内容
C.第3,4自然段的内容
(3)“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是( )。
A.承接上文
B.启示下文
C.承上启下
3.文中共有四处“翅膀”,它们在文中的意思是否相同?请归类。
(1)相同的:_______________________
(2)不同的:_______________________
4.仔细阅读第3自然段,回答下面问题。
(1)画“ ”的句子中的主要词语是________________;这部分突出了________________(2)这个自然段主要写枯叶蝴蝶___________________。
(3)这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是________________;和第二句话的联系是______________________。
(4)这段话用了多种修辞手法,请你写出其中的两种,并各举一例。
_______________________________________
5.枯叶蝴蝶的显著特点是_______________。它“逃不脱被捕捉的命运”,原因是_______________。它“快要绝种了”,原因是_______________。它“要绝对地绝灭了”,原因是_______________。(4分)
6.枯叶蝴蝶经过伪装仍然逃不过被捕的命运,造成这种结局的原因是什么?
__________________________________________
书痴
(一)苦读书
范仲淹读书是有计划的,每天读多少页,不完成计划决不睡觉。冬天的夜晚,屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里直钻进来,把人的手脚都冻麻了,有钱 人生了火炉,钻进柔软的被窝里还嫌不够舒服。而范仲淹却在这样的寒夜里,面对一盏孤灯,在那里刻苦用功。他坚持要读完当天的书以后才去休息。有时候,他冻得实在支持不住了,就用冷水洗一把脸,提提精神。每当他计划完成后去睡觉时,常常已经是后半夜 了。可是,第二天清早,他却又赶紧起床,收拾好一切,又忙着读第二天的书。
(二)猜书
著名数学家华罗庚读书方法与众不同。他拿到一 本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会 儿,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己的一致,他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了时间,而且培养了自己的思维能力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。
(三)抄书
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且喜欢抄书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。
(四)吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究很有用处,就一遍又一遍地反复地认真读。他说:“这篇论文一共二十多页。我反反复复地念了半年多。”因为经常阅读学习,洁白的书边上,留下了一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说:“这哪叫读书,简直是吃书。”
1.联系上下文理解词语的意思。
(1)与众不同:
(2)不解之缘:
2.短文向我们介绍的书痴是谁?他们的读书法是什 么?
3.许多名人之所以出类拔萃,其中一个重要原因是什么?
4.你平时用什么方法读书?
②在我们面对自己时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,!C你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给人以关爱?我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞,或是一时的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大杀风景,破坏了美好的景致?
③当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股的怒气和怨恨,假若任凭这些情绪流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没什么美好可言。 正因为每个人的生活都不容易,这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
④我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面口有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。这个绅士出入意料地回答口“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方,是否能常常怀着这样的关 爱,为他人也为自己留心保护一块美丽的世界?
⑤在接触那些容易碎的物品时,我们总是小心翼翼的,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1.请依据文中的意思,给画横线的A句扩句。(答案不必仅限一种,思维有创意的更好)
____________________________________________________________________________________
2.文中画横线的B句欠妥当,你只需在句中添加一个字就改正了这类语病,改正后,再说说你这样修改的理由。
_____________________________________________________________________________________
3.文中画线句C中的“呵护”的对象是____________;“关爱”的对象是_____________。
4.结合文意,请分析下面句子中两个“呵护”的用法有什么不同。
(1)你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给人以关爱?
_________________________________________________________________________
(2)正因为每个人的生活都不容易,这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
_________________________________________________________________________
5.请在第④自然段的方格处依次填上合适的标点符号。
6.文中多次出现了“常”“常常”这类词语,它们是_________(词性),它们在文中的意思是 ________________________。阅读后,我们发现它们均不能删去,理由是____________________________________________________________________________。
7.用简明的语句概括本文列举的两件事。(每句话不能超过7个字)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
阅读美文,完成练习。
芦 苇 赞
没有到过白洋淀的人,总以为白洋淀就是白茫茫的一片。
其实不然,如果站在淀边,根本看不到连成一片的水面,而是一个苇塘连着另一个苇塘,整个白洋淀就是一个莽莽苍苍的芦苇世界。只有摇着船儿,进入芦苇荡的深处,才能看到一个个大小不同的淀子,碧蓝碧蓝的,波光潋滟。这许许多多的淀子,还有那纵横交错的壕沟、港汊都隐没在这奇妙浩瀚的芦苇海洋里。
看着这千里“绿野”,你会觉得它像南方层层叠叠的甘蔗田,又像北方辽阔的草原;像茂密的丛林,又像蔚蓝的大海。它时而静穆如山岳,那样清幽神秘;时而翻起万顷绿浪,发出阵阵的涛声,那样声势浩大。这浩如烟海的芦苇荡,是绝妙的青纱帐,是曾经威震全国的雁翎队的故乡!
古往今来□鲜花□芳草□青松□翠竹□绿杨□垂柳□曾经扣动过多少诗人和画家的心灵□用绚丽色彩给它们浓妆淡抹□用优美的诗句把它们讴歌颂扬□而芦苇□往往很少被注意和重视□常常只被当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里□其实□这平平凡凡□朴实无华的芦苇□是很值得人们赞美的□
盛夏时节,每根芦苇,从秆到叶都是鲜绿鲜绿的,翠得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来。它们临风摇动,婀娜多姿,呈现出一派生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇,应该说是很渺小的,微不足道的,也是脆弱无力的,被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧,它从来不会单独存在,总是集群而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。风吹不断,浪打不倒,在任何环境中也是从容挺立,不折不弯,掀起千重浪,喧腾澎湃。这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,给人留下的是众志成城,气势磅礴的壮观景象。
芦苇,是白洋淀的一大宝,在烽火连天的战争年代,它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物,它又是人们生活的一种来源,世世代代,养育着成千上万人。它易生易长,即使每年冬天全部砍光苇子,只要第二年春天的一阵春风,几场春雨,它就又会发笋冒尖,长出新的芦苇。
芦苇,虽然不能在高楼大厦作柱为梁,但在广大乡村,却是建房必不可少的建筑材料;它虽然不像金石那样坚硬,万古不朽,但它愿粉身碎骨,变成纸浆,化为洁白柔美的纸张来;它能变作人们日常生活中的各种用具,就连那些苇梢碎叶,也勇于投入炉灶,用生命的火焰,为人们驱寒取暖,烧火做饭,全部化为光和热……
我凝望着这青青的芦苇,沉思遐想:任何一个人必有所长,只要各尽其才,对人类就有贡献;一个人的能力有大小,只要为人民而献身,发出自己的光和热,就应受到赞扬。我愿作这绿色海洋中的一根小小的芦苇……
1
.给加粗字选择正确读音,再用另一个读音组词。|
广厦( sh4 xi4) |
隐没( m^ m6i) |
|
浓妆淡抹( m% m1) |
曾 (c6ng z5ng)经 |
|
屏 (p0ng b!ng)障 |
2
.给第四自然段加上标点。3
.写出下列词语的反义词。|
赞扬( ) |
渺小( ) |
|
脆弱( ) |
战争( ) |
4
.在括号里填上合适的词语。|
( )的甘蔗田 |
( )的草原 |
|
( )的青纱帐 |
( )的丛林 |
|
( )的大海 |
( )的芦苇荡 |
5
.作者体会到:任何一个人________,只要_________,对________就有贡献;只要________就_________。“我”体会到了:_________。 查看习题详情和答案>>两个背包
人类不敢违抗造物主的意愿,可是这两个背包该怎么处置呢?后来,人想出了一个好法子,可以巧妙地安排这两个背包。他把那个装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前,而把装有自己不足的那个背包挂在身后。
这样,人从老远就能看到装有别人不足的背包,从而对别人的缺点了如指掌。这样的安排真是独具匠心。可是美中不足的是,你固然很容易看到别人的缺点,而别人同样也对你的缺点看得清清楚楚。另外,这样安排留给自己的更大的悲剧是,你永远对自己的短处置若罔闻。
1.写出下列词语的近义词。
处置——( ) 固然——( )
2.根据意思写词语。
(1)有独特见解或创造性构思,与众不同。( )
(2)大体虽然很好,但还有使人不满意的地方。( )
(3)放在—边,好像没有听见一样,不予理会。( )
3.普罗米修斯给每个人挂了两个背包,一个里面装着 ,另一个里面装着 。人类把装着 的背包挂在自己胸前,把装着 的背包挂在身后。
4.“这样安排留给自己的更大的悲剧”,这个“更大的悲剧”是指什么?
不留余地的狼
第一天,来了一只羊。狼追上前去,羊拼命地逃。突然,羊找到一个可以逃生的小偏洞,从小洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞,心想,再也不会功败垂成了吧?
第二天,来了一只兔子。狼奋力追捕,结果,兔子从洞侧面的更小一点的洞口逃生。于是,狼把类似大小的洞全堵上。狼心想,这下万无一失了,别说羊、兔子,就连鸡、鸭等小动物也都跑不了。
第三天,来了一只松鼠。狼飞奔过去,追得松鼠上蹿下跳。最终,松鼠从洞顶上的一个通道跑掉。狼非常气愤,于是,它堵塞了山洞里的所有窟窿,把整个山洞堵得水泄不通。狼对自己的措施非常得意。
第四天,来了一只老虎。狼吓坏了,拔腿就跑。老虎穷追不舍。狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终,被老虎吃掉。
1.把下列句子中画线的部分用词语替代。
(1)羊找到一个小偏洞逃走了,狼上气不接下气,狼狈不堪地堵卜那个小洞。
(2)狼堵上那个小洞后,心想,再也不会快要成功的时候遭到失败了吧?
(3)狼堵塞了山洞所有的窟窿,把整个山洞堵得非常严密,好像连水都不能泄出。
(4)狼吓坏了,拔腿就跑,老虎紧紧追赶,不放弃。
2.按文章内容填空。
文章一共写了四天的故事。第一天,狼追捕羊,结果羊从 逃生了;第二天,狼追捕兔子,结果兔子从 逃生了;第三天,狼追捕松鼠,结果松鼠从 跑掉了。因此狼把所有的窟窿都堵上了。第四天,狼因无处可逃,最终被 吃掉了。
3.读了这则短文后,北京胜利小学的几位同学有以下看法,你同意哪一种?你的观点是什么呢?
①堵塞别人的生路意味着断绝自己的退路。
②破坏原始生态及平衡者必自食其果。
③考虑问题、做事情都要留有余地。
我同意第____种观点。
我的看法是
认真读读下面短文,完成后面的作业。
特别的审判杨晓红
咚、咚、咚,
2210年1月1日上午9点,宇宙特别法庭开庭了。“传原告和被告入场!”审判长庄严地宣布。法官和陪审员都是来自各大星球的主席和秘书长,公诉人是监察星。
“原告动物、植物、山河,你们要告谁?”审判长问。
“法官大人,我们要告地球上的人类。”
“那就请陈述一下你们的理由吧。”
“法官大人,”动物代表狼发言了,“我们狼的家族,生活在远离人类的荒原野林,吃的只是一些像兔子一类的小动物,”说着,狼擦了一下眼泪,“这也是为了维护生态平衡嘛!可人类反而要把我们赶尽杀绝。”狼说着说着,呜咽起来。
“法官大人,我请求陈述!”植物代表树站起来理直气壮。
“准予陈述!”威严的法官回答。
“人类真不应该!我们树木原本是一个(繁茂 繁荣)的大家族,小鸟在我们身上做窝,动物在我们脚下跳舞,我们相处得那么和谐、融洽。可是人类为了他们一己私利,不断砍伐我们的同胞。我们为人类(净化 纯净)了空气,保护了水土,可他们却以怨报德!呜——”树说着说着,伤心地哭起来。
这时,法庭上开始议论纷纷。法官大人不得不大声喊:“安静,安静!”
“法官大人,我请求陈述!”小河、大地纷纷走上法庭陈述着……
“被告,你听清楚了吧。”法官问。
“听清楚了。”
“你还有什么要(辩护 辨护)的吗?”
“没有了。”
“公诉人有要陈述的吗?”法官又问。
“有,法官大人。据我观察,宇宙中被破坏最严重的就是地球。目前人类正要开发月球和其他星球。他们连一个地球都管理不好,如果其他星球再被他们(占据 占领),那宇宙就会有大灾难了。我建议限制他们开发!讲完了。”
“可以采纳你的意见!”法官点点头。“现在我宣布,”法官站了起来,“经本庭调查取证和特别合议庭合议,根据宇宙《生态管理法》第一百二十六条第八款之决定,判决如下:
1.没收地球执行主席个人所有财产,赔付原告;地球执行主席终身为原告服务。
2.所有地球人拿出总收入的30%,恢复地球的生态平衡。
3.处罚地球上的每一个人收养一只小动物,并且每天种一棵树。”
“哗——”
法庭内响起了热烈的掌声。
1
.从文章的括号里删去不恰当的词语。2
.这篇文章的体裁是________,讲述的主要内容是________3
.读读文章,发挥想象,填写下表。