题目内容
| 选出下列成语故事中的主角。 煮豆燃萁 A、曹操 B、曹植 |
试题答案
B
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一把椅子
从前,有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
果然,此法甚妙,因椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着它滑行,来往自如。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了约一星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推椅子。这回他走到冰上来,一言不发,把椅子从我手中搬去。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于 衷。我只得自力更生,站稳了脚步。
这才发现,我在冰上这样久,椅子已帮我 学了许多。但推椅子只是一个过程,要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!
别人可以在必要时扶你一把,但别人还有别人的事,他不能变成你的一部分来永远支持你,所以还是拿出力量来,承认“坚强独立, 自求多福”这八个字吧!
1.结合短文,解释成语。
一言不发:
无动于衷:
自力更生:
2.将画“ ”的句子改为陈述句。
3.我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子呢?
4.当我能推着椅子自如溜冰时,老师又为什么把椅子搬走?
5.故事中的“椅子”实际上指什么?
6.找出短文中的中心句,然后抄在横线上,并谈谈它对你的启示。
中心句:
启示:
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开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
果然,此法甚妙,因椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着它滑行,来往自如。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了约一星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推椅子。这回他走到冰上来,一言不发,把椅子从我手中搬去。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于 衷。我只得自力更生,站稳了脚步。
这才发现,我在冰上这样久,椅子已帮我 学了许多。但推椅子只是一个过程,要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!
别人可以在必要时扶你一把,但别人还有别人的事,他不能变成你的一部分来永远支持你,所以还是拿出力量来,承认“坚强独立, 自求多福”这八个字吧!
1.结合短文,解释成语。
一言不发:
无动于衷:
自力更生:
2.将画“ ”的句子改为陈述句。
3.我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子呢?
4.当我能推着椅子自如溜冰时,老师又为什么把椅子搬走?
5.故事中的“椅子”实际上指什么?
6.找出短文中的中心句,然后抄在横线上,并谈谈它对你的启示。
中心句:
启示:
读下面一段话,做一做练习。
小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!
1.用“____”选出下列加粗字的正确读音。
没完没了(le liǎo) 枝折花落(zhé zhē shé)
2.这个自然段主要写( )。
3.联系上下文解释词语。
(1)生气勃勃:________________________________________________
(2)责打:____________________________________________________
4.用“____”画出这段中的拟人句。
5.从这个自然段中体会到作者对小猫的( )之情。
A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.喜爱、赞美
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小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!
1.用“____”选出下列加粗字的正确读音。
没完没了(le liǎo) 枝折花落(zhé zhē shé)
2.这个自然段主要写( )。
3.联系上下文解释词语。
(1)生气勃勃:________________________________________________
(2)责打:____________________________________________________
4.用“____”画出这段中的拟人句。
5.从这个自然段中体会到作者对小猫的( )之情。
A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.喜爱、赞美