我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。
　　一天，我在渥太华的街上被两个男孩拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴个做工____________、色彩____________的纸帽，上写着：“为帮助患小儿麻（bì）症的伙伴募捐。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则[甲]地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家里有没有小孩患小儿麻（bì）？谁给他们付医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在[乙]之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的（jiǒng）态中解脱出来。擦完鞋，我问该付多少钱？他们说：“给多少都行。”“5分也行。”其中一个补充道。当我把5加元放到他们胸前的布袋里时，他俩争着用稚嫩优美的童音大声说：“谢谢您，非常感谢！我们希望有一天能去你们美丽的国家旅游。”一边说着一边把一个红白两色的脚印形纸牌别在我的衣服上，并告诉我：“其他孩子们见到这个标志牌就知道您已经捐过了，不会再给您擦鞋了。回住处的路上，我看见许多人胸前都佩着小小的标志牌，到处都有女孩子冲我们说：“谢谢。”我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。
　　几个月之后，也是在街上，一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大大小小形形色色的徽章、勋章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身边的白色木箱内。
　　然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好投进木箱。那些老军人们毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友们告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救助残疾军人和烈士遗孀，每年一次。认捐的人相当踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。有些人还耐心地排着队。我想，这是因为他们①都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。
　　有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足。可我两次把那微不足道的一点儿钱捧给他们，心里却只是想对他们②说声“谢谢”。
1．请在文前横线上为短文加一个恰当的题目。
2．根据拼音写出汉字。
小儿麻（bì）____症　　　　（jiǒng）____态
3．把下面两句话概括为成语填在文中的[甲][乙]两处。
形容文雅有礼貌。概括成成语________，填入[甲]处。
大家的眼睛都注视着。概括成成语________，填入[乙]处。
4．文中“每人头上戴个做工________、色彩________的纸帽”一句中横线上应选填____。
A．精美　艳丽　　　B．精巧　鲜艳　　　C．精彩　美丽　　　D．精细　美艳
5．文章记叙的两件事是什么？用自己的语言概括表述。
___________________________________________________________________________
6．文中标有①②的“他们”分别指代____________和____________。
7．“我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。”这句话赞美了孩子们________。
A．助人为乐的行为　　　　B．笑容十分美，声音十分美
C．纯洁美好的心灵　　　　D．在帮助别人中获得心理满足
8．过往行人捐钱后“鞠躬”是为了________________________。
9．请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告语。
___________________________________________________________________________

       站在1992年里约会议讲坛上的一个12岁的名叫塞文·苏佐克的加拿大女孩，她的行动告诉我们：人类社会中经常被忽略的真实的声音是孩子们的声音，这样的声音总是被物质的喧嚣、各种各样的废话淹没。一旦塞文·苏佐克站到了世界首脑会议的讲坛上，便有了“感动全世界的发言”：
      “我们是从加拿大来的一个四人小组，都是12岁到13岁的孩子。我们筹集了路费，不远万里来到这里，是想告诉你们成年人，必须改变你们的方针和路线。”     
      “我们没有什么特殊的使命，只是要为我们的未来抗争。你们应当知道，失去我们的未来将意味着什么？这绝不同于政治选举中的一场失败，或者在股票市场上的一次失利。在这里，我要为我们和我们的后代说话；在这里，我要为全世界饥饿的儿童说话，因为他们的哭泣没有人理睬；在这里，我要为地球上濒于灭绝的动物说话，因为．它们已经没有藏身之地。我只是个孩子，但我知道如果将用于战争的钱用来解决环境问题，这个世界将会有多么美好！”     
       塞文·苏佐克坦率地提醒听她发言的各国政府首脑说：“请不要忘记你们为什么参加会议，你们为谁做事。你们优先考虑的事情中，有我们吗？要知道我们是你们的孩子，你们将要决定我们生活在一个什么样的世界里！”
1．本文采用的主要描写方法是

            A．语言描写      B．行动描写      C．外貌描写    D．心理活动描写
2．文中与“孩子们真实的声音”相对应的是哪种声音？  
                                                                                                                                             
3．把“你们将要决定我们生活在一个什么样的世界里”改为被动句。  
                                                                                                                                             
4．“你们应当知道，失去我们的未来将意味着什么？”这个句子中“将意味着什么”的含义是什么？
                                                                                                                                             
5．“你们将要决定我们生活在一个什么样的世界里！”她为什么这样说？    
                                                                                                                                            
6．写出本文的中心句。（可以归纳，也可以引用文中语句）