A．孩子们饶（náo）有兴味地参观了航天科技展。
B．河岸柳影婆娑（shā），绿野繁花似锦，好一派迷人的景色。
C．节约意识是一种量（liáng）力而行的适当的消费意识。
D．愿你撷取一片绿意，让那盎（àng）然的春意永驻心田。

       古罗马皇帝哈德良曾经碰到过这样一个问题。     
       皇帝手下的一位将军，觉得他应该得到提升，便在皇帝面前提到这件事，以他的长久服役为理由。“我应该升到更重要的领导岗位，”他报告，“因为，我的经验丰富，参加过10次重要战役。”      
       哈德良皇帝是一个对人及才华有着高明判断力的人，他并不认为这位将军有能力担任更高的职务，于是他随意指着绑在周围的战驴说：     
      “亲爱的将军，好好看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。”     
       经验与资历固然重要，但这并不是衡量能力才华的标准。许多聪明的老板认为：有些人十年的经验，只不过是一年的经验重复十次而已。年复一年地重复一 种类似的工作，固然很熟练，但可怕的是这种重复已然阻碍了心灵，扼杀了想象力与创造另。  
1．给画线字选择正确的读音。 
(1)一个将军为(wéi wèi)了得到升职，以他长久服役为(wéi wéi)理由说：“我应(yīng yìng)该升到更重要的领导岗位，因为(wéi  wèi），我的经验丰富。” 
(2)经验和资历固然重(zhòng  chóng)要，可是，有些人十年的经验，只(zhī  zhǐ）不过是一年的经验重
（zhòng chóng）复十次而已。
2． 加标点。 
      (     )我应该升到更重要的领导岗位(     )他报告(     )因为(     )我的经验丰富(     )参加过十次重要战役(     ) 
3．文章开头提到“古罗马皇帝哈德良曾经碰至过这样一个问题”，这个问题是什么？ 
                                                                                                                                   
4．哈德良皇帝这么说有什么好处?
                                                                                                                                   
5．你认为衡量才华的标准是什么？
                                                                                                                                    

       我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷(mēn mèn)热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷(mēn mèn)在蒸笼里。     
       日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。     
       我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！”    
       突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。     
      “往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。     
       炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。
       孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。    
       这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。    
       水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。    
       老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。    
       死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。    
       几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。     
1．用“      ”为文中画线字选择正确的读音。   
2．判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
     (1)两个人就像蜥蜴一样，用力往前游。(      )    
     (2)炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。(      )   
     (3)这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。(       )  
3．文章第1自然段对后文起什么作用？
                                                                                                                                           
4．“文似看山不喜平。”好的文章一定是波澜起伏，引人人胜。你认为本文的“波澜”是从哪里开始的？  
                                                                                                                                           
5．“两个孩子立刻分开，各往一方游去。”你认为两个孩子的做法对吗？为什么？  
                                                                                                                                           
6．文中斜体的句子是对人物           的描写，主要体现在             和            两个词语上，从中表达了炮手                 的心情。    
7．文中画“       ”的句子说明了