题目内容
| (1)形近字组词不对的是 A、侍奉 坚持 B、憔碎 摔悴 C、淡然 谈心 (2)成语加减法。选择正确的选项填空。 ( )顾茅庐+( )步登天=( )海为家 A、三 一 四 B、七 八 三 C、四 八 一 (3)给下面的划线字选择正确的意思。 本文内容很深，不易理解。( ) A．深奥 B．颜色浓 C．深入 |
试题答案
B,A,A
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阅读短文，回答问题。
这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手 激动地重复着他刚才教给孩子的那句话 我是中国人 我爱中国 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
1．给第二自然段空白处加上标点符号。
2
．给下面形近字组词。3
．第一自然段中“光复”二字为什么要加上引号？_____________________________________________
4
．给句子变个说法，意思保持不变。还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
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5
．作者此时的心情是怎样的？你从哪些句子中可以看出来，用“________”画出来。6
．任选一位伟人，向我们介绍一下吧！_____________________________________________
查看习题详情和答案>>白天□它这样淘气地陪伴我□天色入暮□它就在父母再三的呼唤声中□飞向笼子□扭动滚圆的身子□挤开那些绿叶钻进去□
有一天，我伏案写作时，它（果然 居然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟（扒 趴）在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往（创造 开创）出美好的境界。
1．在“□”里填上恰当的标点符号。
2．请把括号里不恰当的字词用“＼”划去。
3．形近字组词。
淘（ ）陪（ ）脯（ ）
陶（ ）培（ ）铺（ ）
4．用“～～”画出描写小珍珠鸟对“我”信赖的语句，。
5．谈谈你对“信赖，往往（ ）出美好的境界”这句话的理解。
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他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊□□阿曼达□我的儿子□□
□爸爸□真的是你吗□□
□是我□是爸爸□我的儿子□□
“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。（ ）你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起！”
1．请在“□”里填上恰当的标点符号。
2．请在括号里填上恰当的关联词。
3．写出下列词语的近义词。
阻挡——（ ） 突然——（ ） 害怕——（ ）
4．形近字组词。
阻（ ）传（ ）堆（ ）
沮（ ）转（ ）推（ ）
5．“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了36小时？
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6．“不论发生了什么事，我知道你总会跟我在一起。”类似的话在文中出现了（ ）次，其用意是什么？
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7．用“～～”画出人物的外貌描写，用“____”画出人物的语言描写。
孔雀与羽毛
孔雀听了，非常得（de dé）意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得（de dé）漂亮。”
羽毛听了，很不服气地反驳（bó bé）说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”
孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了，羽毛也无情地从孔雀身上分开了。
第二天，人们又看到了这只孔雀（qüè què）。可是再也没有入夸奖它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（zé zhé）。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛的美丽也正因为它附着（zhe zhuó）在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
1．用“√”画出加粗字正确的读音。
2．形近字组词。
夸（ ）恼（ ）根（ ）奖（ ）
考（ ）脑（ ）跟（ ）桨（ ）
3．在短文中找出下面词语的近义词。
夸奖——（ ） 得意——（ ） 生气——（ ）
美丽——（ ） 鲜艳——（ ） 彼此——（ ）
4．回答问题。
（1）孔雀失去了羽毛后怎么样了？
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（2）羽毛失去了孔雀又怎么样了？
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5．请用“～～”在文中画出孔雀与羽毛的关系。