题目内容
| 指出下面的句子应该读怎样的语气 翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！ A、惊喜 B、赞叹 C、兴奋 D、愉快 E、欢快 |
试题答案
B(1)翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！
（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
(2)“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。
（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
(3)向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”
（自豪、坚定、沉着、果断）
谁与我同行
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头上有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”
一晚补习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，就说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气， 艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家、灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阅的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地惑觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲打的火把。
1．请你在完全正确的一组读音下画“√”。
(1)间或枝丫(jiān yā)
(2)发毛露出(fà lòu)
(3)火把出没(bǎ méi)
(4)尽管夜行(jǐn xíng)
2．你能根据下面句子中画线部分的意思写词语吗？(答案就在文中)
(1)白天不觉怎样，到了晚上，“我”就有些恐惧和害怕了。( )
(2)晚上四周漆黑，“我”无缘无故，没有理由地想起鬼来。( )
(3)后来，“我”感觉夜行有一份快乐舒适，愉快的意境。( )
3．用“ ”画出描写“我”害怕的句子，用“﹏﹏”画出一个比喻句。
4．文中的父亲为什么不告诉儿子，而是偷偷地打火把？
我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。
我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让人家白出力气呀。”老两口带着歉意说。
“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
1．给短文选择合适的小标题，在后面的括号里画“√”。
A．老人（ ） B．乡亲（ ） C．古井（ ） D．报酬（ ）
2．从文中找出下列词语的反义词。
暮色降临——（ ） 断断续续——（ ）
3．短文中“甜美的乳汁”指的是_________。
4．“哺育”是_____________________________的意思。
5．用“____”画出短文的中心句。
读一读。
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下这样一则真事：
校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：
“孩子，你摘这朵花是给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这朵花是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1．给加粗字注音：
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（ ） |
（ ） |
（ ） |
（ ） |
||||
|
凋 |
谢 |
从 |
容 |
玫 |
瑰 |
散 |
步 |
2．写出下面词语的近义词。
天真（ ） 观赏（ ） 惊讶（ ）
3．你能用直线画出文中的反问句吗？请你给它换个说法，写在下面的横线上。
________________________________
4．试一试，下面句子应该如何读？把你认为应该重读的地方加上“·”。
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
5．文中“永不凋谢的玫瑰”指的是________________________________。
6．你怎样理解教育家的做法？
________________________________
查看习题详情和答案>>有一次，教授正在课堂讲课，费米和他的朋友拉赛帝却交头接耳，他们玩弄着自己设计制造的臭气弹，只听得“砰”的一声，臭气顿时充满了整个教室。课堂里一片惊叫，老师愤然离开教室，把费米恶作剧的事情在全校张扬，许多老师纷纷向校方建议：“把肇(zhào)事者费米永远开除校方！”
这时，费米的实验老师卢吉·普齐安站了出来，他说，费米搞臭气弹固然不对，但他是因为精力旺盛得不到知识的满足，老师的责任应该是引导他，并给他以丰富的知识。普齐安老师深知费米出奇的聪明和才干，他担保说：“这个小伙子将来是个了不起的人才。”
费米的学籍被保住了。
在日后的学习中，普齐安十分注意帮助和保护费米。他和其他的老师不同，自认是一位才疏学浅的人。他对学生的帮助不是多给学生知识，而是反过来向学生求教，以此促进学生的深造。他了解到，费米已经全部掌握了自己现有的知识。于是，他要费米教他理论物理学，他谦虚地说：“费米，我是一个蠢材，你博闻强记，给我讲一点物理学方面的新知识吧。”见老师诚心以待，费米毫不犹豫地答应了，并给老师开了一门爱因斯坦相对论的课程。
普齐安对费米的爱护和敬重成为费米后来考入大学深造的极大推动力量。1922年7月，费米以优异的成绩获物理学博士学位。1926年，25岁的费米担任罗马大学第一任物理学教授，并在居里夫人研究的基础上发现了慢中子①诱地人工衰变②的现象，由此获得了诺贝尔奖。
注释：①组成原子核的基本粒子之一。②指放射元素射出粒子而转变为另一种元素的过程。指人为地制造衰变过程。
1．把括号里正确的读音或恰当的词语用“√”标出。
2．结合短文解释下列词语。
(1)不可思议：
(2)博闻强记：
(3)才疏学浅：
3．“费米，我是一个蠢材，你博闻强记，给我讲一点物理学方面的知识吧。”这句话的意思是
B．普齐安虽然很蠢，但他非常虚心。
C．普齐安老师并不蠢，他这样说的目的就是要调动费米的积极性，让他把多余的精力投入到进一步的学习中去。
4．费米从课堂上的臭气弹到试制成功了世界上第一颗原子弹。你认为给他帮助最大的人是谁？他是怎样帮助费米的？
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阅读短文，回答问题。
地球颂登上月球最强烈的感受，就是对地球越来越浓的爱。据我们所知，金星永远被炽热的气体所包围，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，它们都是十分不讨人喜欢的星球。目前，人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。
地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙大气层。大气层里各种气体的含量也恰到好处：氧气供人类和动物呼吸，二氧化碳为植物提供养科。大气层是地球得天独厚的一件理想外衣。它像一层盔甲，为人类创造了适宜生存的良好环境。地球有了这件外衣，白天的阳光才不会把地面晒得过热，夜晚太阳落山后，才不会变得过冷。这件外衣还可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击，保护我们的安全。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们算是很（幸福 幸运）的，地球旋转（
zhu3n zhu4n）的速度刚好合适。我（热烈 强烈）地赞成一天24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又会怎么样?我们将不得不反复地起床、休息，休息、起床。有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力，不可或缺。
千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。说到这里，我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。他说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
（
1）结合短文内容，理解下面词语的意思。得天独厚：
_____________________________________不可或缺：
_____________________________________（
2）画去第4自然段括号中不正确的读音或词语。（
3）照样子写词语。炽热的气体
____的____ ____的____（
4）文中两次提到了“恰到好处”，第一次“恰到好处”是说：_____________________；第二次“恰到好处”是说：________________________。（
5）地球得天独厚的“理想外衣”是指________；称它为“理想外衣”是因为：①_______________②________________③__________________（
6）写出第2自然段的段意。______________________________________
（
7）判断下面的说法是否正确，正确的画“T”，错误的画“F”。①地球的重力太强，让人从一米高的地方跌下来就能摔断腿，这是地球的缺点，但不可或缺。（ ）
②如果地球每
10小时自转一次，人们就要不断地经历白天、黑夜，会影响人们正常的生活工作。（ ）③地球的斜轴造成季节的交替变化，使我们的衣着免于单调。（ ）
④人们喜欢地球，就是因为“目前，人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球”。（ ）
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羊群中的头羊决定采取分化的办法对付这伙强盗。于是采用进谗言、挑拨离间等办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。后来头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。
对此，大家都坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。
可是，由谁来当这个羊群的头领呢？
黑熊想：我在团伙中力气最大，作的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当。
灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多，论贡献我最大，这羊群的头领应由我来当。
狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。
为此，它们争执起来，谁也不服谁。就这样僵持起来，火气越来越大。黑熊首先起7杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。
黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起7攻击，一下子就咬断7灰狼的脖子。
黑熊还准备向狐狸下手。
狐狸看出黑熊的心思。它处处防备着黑熊，同时，准备除掉黑熊。
它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身子轻，并没有陷下去的危险。黑熊发现有了动手的机会，于是它猛扑向狐狸，可狐狸却迅速地躲开了，黑熊却一头栽进了陷阱里。
剩下的只有狐狸了，它对羊群已构不成威胁了。
这时，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱。
1．给加粗字注音并解释词语。
肆无忌惮（ ）： ________________________________________________________ 挑拨离间（ ）： ________________________________________________________
2．在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团伙中，它们自诩的强项各是什么？
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3．年轻的头羊提出一个怎样的计划？这个计划为什么令大家十分吃惊，而让强盗团伙十分兴奋？
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4．本文结尾说“权力原来只是一个陷阱”，你怎样理解这句话？
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5．分析一下年轻的头羊提出的计划为什么能取得成功。
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6．从这个故事中，你获得了怎样的启迪？
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阅读理解
_________________狗熊决定进一次城。他在路上走着。今天他穿的是最漂亮的外套，（带 戴 代）的是最漂亮的礼帽，帽子的四周镶着金边，靴子贼亮贼亮的，直晃眼。“今天我这身打扮，可够气派的！”狗熊自语道，“这趟进城，我准能给人留下深刻的印象。”
乌鸦站在树枝上，听到狗熊一路自言自语，看到他那得意的样子，就对狗熊说：“不过，请原谅，我的看法跟你很不一样。按照你的身材和风度，你不应该穿这样的服装，不应该这样打扮。我刚刚从城里回来，你愿意听我告诉你城里的气派人物如今可都是怎么打扮的吗？”
哦 请快告诉我 狗熊说 我老早就想 我能穿上城里最有派头的人的新式服装进城就好了
“今年啊，”乌鸦说，“城里最有派头的人已经不戴帽子了，他们在头上（顶 裹 套）个平底锅当帽子；外套呢，你这样的外套早过时了，如今时尚的是拿床单（顶 裹 套）着身子当外套；靴子也早不穿了，而是拿两个纸袋（顶 裹 套）在脚上，嚓啦嚓啦地走路。”
“哦，真
______（z1o）糕！”狗熊惊叫道，“我这身打扮全过时了！亏得你提醒，要不然我进城，可得让人家笑话死了！”狗熊赶紧调转头。一回到家，就
______（h2o）不犹豫地脱下靴子。然后，他就照着乌鸦说的打扮起来。打扮完了，他在镜子前面转着身子照了照：“啊，城里有派头的人也真想得出，真会玩新鲜！”狗熊进了城，来到大街上。人们对狗熊指指戳戳，先是暗暗地笑，后来就放声哈哈大笑，笑得一个个都直不起腰了。
“今天，这狗熊，哈哈，准是疯了！”
狗熊害臊得呀，真巴不得立刻寻条地缝儿钻进去！他立刻扭身逃出城，飞快地向家里跑去。
路上，他又遇上了乌鸦。
“乌鸦，你跟我说的那些，全是谎话！”狗熊气呼呼地说。
“
_____________________________”乌鸦说完，从树上嘟的一下飞起来，飞到天上，呱呱地大笑着，狗熊傻傻地望着天空，呆愣着，好半天回不过神来。（
1）在文中括号内选择正确的字。（
2）在音节前面的横线上填上正确的字。（
3）给画横线的部分加上适当的标点。（
4）在城里的大街上，人们见到狗熊的衣着打扮都大笑起来。请用几句话描写狗熊此时的衣着打扮。_________________________________________________
_________________________________________________
（
5）在故事的最后，乌鸦听了狗熊的话会说些什么？想好后写在文中的横线上。（
6）这个故事要告诉我们什么道理？_________________________________________________
（
7）给文章拟一个恰当的题目，写在短文前面的横线上。 查看习题详情和答案>>盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小始娘都穿得漂漂亮亮地来上学，唯独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。
她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“你这件衣服该换洗一下了！”可是第二天、第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。
“她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”老师自语道。于是，她的老师到服装店给她挑选了一件新的春装，那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了。
爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢？！”饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去院里修补破损的栅栏。全家人一齐动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院面貌一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。
一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。
小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区、建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。
谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢！
1．如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是：__________。
2．选文是怎样描写改变以前的盖茨街的？这样的描写有什么作用？
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3．选文第5自然段中画线的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
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4．选文第5自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？
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5．联系上下文来看，文中加粗的成语“闻风而动”的意思应该怎样理解？
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6．文中加粗的两个“奇迹”各指什么内容？用自己的话简要回答。
“奇迹”①指的是：_______________________________
“奇迹”②指的是：_______________________________
7．如果没有老师送给小姑娘蓝裙子这件事，盖茨街是否会发生变化？谈谈你的看法。
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