题目内容
在表演台上某人声称具有特异功能--“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯光亮.取下灯泡后,他用双手同时抓住两根电线,并让别人用测电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌,对此某班同学展开讨论后形成以下观点,其中不正确的是( )
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试题答案
B
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在表演台上某人声称具有特异功能--“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯光亮.取下灯泡后,他用双手同时抓住两根电线,并让别人用测电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌,对此某班同学展开讨论后形成以下观点,其中不正确的是( )
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在表演台上某人声称具有特异功能--“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯光亮.取下灯泡后,他用双手同时抓住两根电线,并让别人用测电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌,对此某班同学展开讨论后形成以下观点,其中不正确的是( )
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| A.这是伪科学的撞骗行为 |
| B.此人也许真有不导电的特异功能 |
| C.此人与大地之间一定有良好的绝缘 |
| D.他去抓两根电线前,零线被助手切断了 |
在表演台上某人声称具有特异功能--“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯光亮.取下灯泡后,他用双手同时抓住两根电线,并让别人用测电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌,对此某班同学展开讨论后形成以下观点,其中不正确的是( )
A.这是伪科学的撞骗行为
B.此人也许真有不导电的特异功能
C.此人与大地之间一定有良好的绝缘
D.他去抓两根电线前,零线被助手切断了
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A.这是伪科学的撞骗行为
B.此人也许真有不导电的特异功能
C.此人与大地之间一定有良好的绝缘
D.他去抓两根电线前,零线被助手切断了
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在表演台上某人声称具有特异功能--“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯光亮.取下灯泡后,他用双手同时抓住两根电线,并让别人用测电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌,对此某班同学展开讨论后形成以下观点,其中不正确的是( )
A.这是伪科学的撞骗行为
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A.这是伪科学的撞骗行为
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C.此人与大地之间一定有良好的绝缘
D.他去抓两根电线前,零线被助手切断了
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A.这是伪科学的撞骗行为
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在表演台上某人声称具有特异功能——“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯光亮.取下灯泡后,他用双手同时抓住两根电线,并让别人用测电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌,对此某班同学展开讨论后形成以下观点,其中不正确的是:
A.这是伪科学的撞骗行为;
B.此人也许真有不导电的特异功能;
C.此人与大地之间一定有良好的绝缘;
D.他去抓两根电线前,零线被助手切断了.
查看习题详情和答案>>在表演台上,某人声称具有特异功能--“不怕电”.他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯泡亮.取下灯泡后,他用双手同时抓住这两根电线芯,并让别人用测电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌.对此,某班同学展开讨论后形成以下观点,其中正确的是( )
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在表演台上,某人声称具有特异功能——“不怕电”,他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯泡亮,取下灯泡后,他用双手抓住这两根电线芯,并让别人用试电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌.对此,某班同学展开讨论后形成以下观点,其中不正确的是
- A.这是伪科学的撞骗行为
- B.此人也许真有不导电的特异功能
- C.此人与大地之间一定有良好的绝缘
- D.他去抓那两根电线前,零线已被助手切断