题目内容
两个小球靠近时互相吸引，接触后把它们分开，然后又把它们靠近，这时两个小球（ ）
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试题答案
D
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小乐在初三复习时发现电和磁有很多相似之处，例如电荷有正、负两种，磁体有南、北两极；电荷间的相互作用规律和磁极间的相互作用规律都是相同的排斥，相反的吸引．小乐想起自己玩磁体的经历，两块磁体磁性越强，靠的越近，磁力越强．于是他大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．
（1）这个力的大小可以通过______显示出来．
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用______（选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）．
（3）根据实验现象，可得出结论______．
（4）接下来使小球处于同一位置，增大小球所带的电荷量，继续实验…
实验结束后，小乐陷入了思考中．磁体之间没有直接接触，就会有吸引力或排斥力，是因为磁体周围有磁场．电荷之间也没有直接接触，也存在相互作用的吸引力或排斥力，难道电荷周围有______．（ 友情提示：大胆写下你的猜想！）
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小乐在初三复习时发现电和磁有很多相似之处，例如电荷有正、负两种，磁体有南、北两极；电荷间的相互作用规律和磁极间的相互作用规律都是相同的排斥，相反的吸引．小乐想起自己玩磁体的经历，两块磁体磁性越强，靠的越近，磁力越强．于是他大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．
（1）这个力的大小可以通过 显示出来．
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用 （选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）．
（3）根据实验现象，可得出结论 ．
（4）接下来使小球处于同一位置，增大小球所带的电荷量，继续实验…
实验结束后，小乐陷入了思考中．磁体之间没有直接接触，就会有吸引力或排斥力，是因为磁体周围有磁场．电荷之间也没有直接接触，也存在相互作用的吸引力或排斥力，难道电荷周围有 ．（ 友情提示：大胆写下你的猜想！）
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（1）这个力的大小可以通过 显示出来．
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用 （选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）．
（3）根据实验现象，可得出结论 ．
（4）接下来使小球处于同一位置，增大小球所带的电荷量，继续实验…
实验结束后，小乐陷入了思考中．磁体之间没有直接接触，就会有吸引力或排斥力，是因为磁体周围有磁场．电荷之间也没有直接接触，也存在相互作用的吸引力或排斥力，难道电荷周围有 ．（ 友情提示：大胆写下你的猜想！）
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