题目内容
小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是( )
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试题答案
A
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小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是( )
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小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是( )
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| A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个盘中各放一张相同的纸,再进行药品质量的测量 |
| B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量 |
| C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量 |
| D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量 |
小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是( )
A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个盘中各放一张相同的纸,再进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
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A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个盘中各放一张相同的纸,再进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
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小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是( )
A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个盘中各放一张相同的纸,再进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
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A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个盘中各放一张相同的纸,再进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
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小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是
- A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个盘中各放一张相同的纸,再进行药品质量的测量
- B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
- C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
- D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是
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A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个托盘中各放一张纸,接着进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
完成下列选择
(1)小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是
A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个托盘中各放一张纸,接着进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
(2)有一量杯,它的最大刻度值是100cm3,最大刻度线距离杯底的高度为h,则在高度为h/2处的刻度线表示容积的数值是
A.等于50cm3 B.小于50cm3 C.大于50cm3 D.无法判断.
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(1)小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是
D
D
A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个托盘中各放一张纸,接着进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
(2)有一量杯,它的最大刻度值是100cm3,最大刻度线距离杯底的高度为h,则在高度为h/2处的刻度线表示容积的数值是
B
B
A.等于50cm3 B.小于50cm3 C.大于50cm3 D.无法判断.
完成下列选择
(1)小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是______
A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个托盘中各放一张纸,接着进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
(2)有一量杯,它的最大刻度值是100cm3,最大刻度线距离杯底的高度为h,则在高度为h/2处的刻度线表示容积的数值是
______
A.等于50cm3 B.小于50cm3 C.大于50cm3 D.无法判断.
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(1)小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是______
A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个托盘中各放一张纸,接着进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
(2)有一量杯,它的最大刻度值是100cm3,最大刻度线距离杯底的高度为h,则在高度为h/2处的刻度线表示容积的数值是
______
A.等于50cm3 B.小于50cm3 C.大于50cm3 D.无法判断.
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(1)小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方案,你认为最合理的是______
A.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在两个托盘中各放一张纸,接着进行药品质量的测量
B.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节游码使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
C.先调节平衡螺母使天平平衡,然后在左盘中放一张纸,再调节平衡螺母使天平重新平衡,接着进行药品质量的测量
D.先在左盘中放一张纸,然后调节平衡螺母使天平平衡,接着进行药品质量的测量
(2)有一量杯,它的最大刻度值是100cm3,最大刻度线距离杯底的高度为h,则在高度为h/2处的刻度线表示容积的数值是
______
A.等于50cm3 B.小于50cm3 C.大于50cm3 D.无法判断.
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