题目内容
作用在一直线上的两个力F1、F2同时作用在同一物体上，已知F1=5N，F2=3N，它们的合力是（ ）
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试题答案
C
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在实验探究同一直线上的两个力F1、F2的合力F的操作过程中，都把橡皮筋(或弹簧)拉伸到同一点O，这是运用________的科学研究方法．请你运用该方法设计一个探究同一直线上同方向的三个力F1、F2、F3的合力F的方法，写出实验器材、步骤和结论．
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当两个力F1和F2同时作用在一个物体上产生的效果与一个力F单独作用的效果相同时，F叫做F1和F2的合力，F 1和F2叫做F的两个分力．某实验小组在探究合力与分力的关系实验时，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用细线固定在弹簧秤的挂钩上．第一次用两根弹簧秤沿同一直线同一方向同时拉（为方便观察，图中直线稍错开），将弹簧由A拉伸到B位置（如图a），弹簧秤示数分别为3N和1N；第二次只用一根弹簧秤也将弹簧由A拉伸到B位置（如图b），这样做是为了使F的作用效果与F1、F2的作用效果相同
使F的作用效果与F1、F2的作用效果相同
，若此时弹簧秤的示数为4N，则可以得到的结论是在同一直线上，方向相同的两个力的合力与分力方向相同，大小等于两个分力之和
在同一直线上，方向相同的两个力的合力与分力方向相同，大小等于两个分力之和
．
作用在同一物体同一直线上的两个力F1、F2，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F1+F2，我们把F叫做合力，F1、F2叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还存在F等于F1+F2的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．（1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果
相同
相同
，应使橡皮筋仍然伸长到C
仍然伸长到C
，记录此时拉力F
拉力F
的大小．（2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如表所示：分析实验数据可知，当两个力不在同一条直线上时，其合力大小F
不等于
不等于
F1+F2，（选填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而减小
减小
．| 物理量 实验序号 |
F1/N | F2/N | F1和F2的夹角 | 合力F/N |
| 1 | 4 | 5 | 01 | 8.5 |
| 2 | 4 | 5 | 02 | 8.0 |
| 3 | 4 | 5 | 03 | 7.5 |
| 备注：01＜02＜03 | ||||
物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用，F1、F2的大小随时间的变化如图所示，则下列分析正确的是（ ）
作用在同一物体同一直线上的两个力F1、F2，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F1+F2，我们把F叫做合力，F1、F2叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还存在F等于F1+F2的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．（1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果
相同
相同
，应使橡皮筋仍然伸长到C
仍然伸长到C
，记录此时F的大小．（2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如右表所示：分析实验数据可知，当两个力不在同一条
直线上时，其合力大小F
不等于
不等于
F1+F2，（选填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而减小
减小
．| 物理量 实验序号 |
F1/N | F2/N | F1和F2的夹角 | 合力F/N |
| 1 | 4 | 5 | 01 | 8.5 |
| 2 | 4 | 5 | 02 | 8.0 |
| 3 | 4 | 5 | 03 | 7.5 |
| 备注：01＜02＜03 | ||||