小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：三节干电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（20Ω、1A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干．
（1）在图1中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；（请正确选择电表量程）

（2）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到________（填写“C”或“D”）端．
（3）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的________．（填写序号）
A．小电灯短路　　　B．小电灯的灯丝断了　　C．小电灯的灯座接触不良
D．电压表的正、负接线柱接反　　 E．变阻器滑片放在了最小阻值处

电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
发光情况	灯丝暗红	微弱发光	正常发光

（4）排除故障后，调节滑动变阻器测得如下表所示的三组数据．
①根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：
A、小灯泡的额定功率是________W；B、________．
②请在坐标图中作出小灯泡的电压和电流的关系图象．
（5）小明还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释________．

小明同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
设计实验：
如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接．
进行实验与收集数据：
（1）在连接的实物电路时，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到______（填写“C”或“D”）端．
（2）闭合开关后，小明发现灯泡始终不发光，电流表的示数为零，电压表的指针迅速越过最右侧的刻度线，产生此故障的原因可能是下列情况中的______．（填写序号）
A．小灯泡短路
B．小灯泡与灯座接触不良
C．电压表的正、负接线柱接反
D．变阻器滑片放在了最小阻值处
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：

表一
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60
亮 度	亮	暗	很亮

表二
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
灯丝电阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

评估与交流：
根据他观察的现象和表一的实验数据分析，可得出灯泡的亮度与电功率的关系是______．另外小明还算出了灯泡三种情况下的电阻，如表二所示，他发现灯泡电阻随电压、电流变化而变化，这与老师在课堂上所讲的“导体的电阻与电压和电流无关”相矛盾，请你予以合理的解释：______．

某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，下图已经画出了实验电路图。

（1）如图所示的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。

（2）在闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片调到最　　　 左

（选填“左”或“右”）端。该同学在开关闭合后，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是 (　　 ) C

A．更换一相同规格的小灯泡　　　　　 B．检查电路是否断路

C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（3）然后正常进行实验，有关记录在右表：

①该同学观察到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？　　　　　　　　　　　 灯泡实际功率越大，灯泡越亮（写出一条即可）。

②由于粗心大意，该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U²/R =(2.2V)²/0.22A =10Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P= U²/R = (2.5V)²/10Ω=0.625W。则灯泡的额定功率　　　 ＜0.625W（选填“＞”、“=”或“＜”），原因是　　　　　　　　　　　　 。

（4）该同学在实验中进行了3次实验（测量），下列实验中也都采用了多次实验（测量），其中与本实验中多次实验的目的不同的是 (　　 ) A

A．探究重力与质量的关系时，改变钩码的质量进行多次实验

B．探究电流与电阻的关系时，改变定值电阻的阻值进行多次实验　

C．测量课本的长度时，进行多次测量

D．探究串联电路中电流的规律时，换用不同规格的灯泡多次实验