题目内容
甲尺在30℃时和乙尺在-30℃时的刻度都是准确的,现用这两把尺在0℃的环境中测量同一长度,则两尺读数( )
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试题答案
A表一 甲物质(固态)
| 实验 序号 |
质量 (克) |
体积 (厘米3) |
| 1 | 9 | 10 |
| 2 | 18 | 20 |
| 3 | 27 | 30 |
| 实验 序号 |
质量 (克) |
体积 (厘米3) |
| 4 | 11 | 10 |
| 5 | 22 | 20 |
| 6 | 33 | 30 |
(2)分析比较实验序号
(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,可得出初步结论.
(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出:
(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可初步得出:
表一 甲物质(固态)
| 实验 序号 |
质量 (克) |
体积 (厘米3) |
| 1 | 9 | 10 |
| 2 | 18 | 20 |
| 3 | 27 | 30 |
| 实验 序号 |
质量 (克) |
体积 (厘米3) |
| 4 | 11 | 10 |
| 5 | 22 | 20 |
| 6 | 33 | 30 |
(2)分析比较实验序号
(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,可得出初步结论是:
(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出:
(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可初步得出:
(4)为了进一步研究,他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态,再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表三、表四所示.
表三 甲物质(液态)
| 实验 序号 |
质量 (克) |
体积 (厘米3) |
| 7 | 10 | 10 |
| 8 | 20 | 20 |
| 9 | 30 | 30 |
| 实验 序号 |
质量 (克) |
体积 (厘米3) |
| 10 | 8 | 10 |
| 11 | 16 | 20 |
| 12 | 24 | 30 |
四、实验与探究题(28题5分,29题5分,30题8分,共18分)
28.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_______.
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物_______关系.
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_______关系.
(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_______接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能").
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像_______(填“变大”、“变小”或“不变”).
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29.今年6月8日是我国的传统节日——端午节,法定放假一天.早晨小星正在吃妈妈煮的鸡蛋,忽然想到熟鸡蛋的密度有多大呢?他决定利用身边现有的弹簧测力计、水、水杯、线等器材,自己动手进行测量.请你简述他的实验步骤.
鸡蛋的密度表达式ρ=_______
请对小星的实验过程提出两点注意事项:
①_______
②_______
30.我们已进行过“探究欧姆定律”的实验,请回答下列问题。
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(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好.
(2)在某次测量中,电流表的示数如图乙,值为_______A.
(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变,电流随电压变化的图象是_______(填“丙”或“丁”).
(4)在探究电阻一定时,电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中,使用滑动变阻器的目的是_______和_______.
(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率,如果要使实验可行,请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求.
【答题示例】:电压表的量程至少要220V.
答:_______.
如果在家里做测白炽灯功率的实验,因家里一般没有电压表和电流表,所以可以利用家庭中都有的_______和_______测量更方便.
查看习题详情和答案>>(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
| 物理量 物体 |
质量m/g | 体积v/cm3 | 质量跟体积的比值m/v/g?cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
②回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
(2)右表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
| 物理量物体 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量跟体积的比值m/V/g?cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
不同点是:
②铁的密度为
③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?
答:
④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时他应向
天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示这时他应
| 物质 | 实验次数 | 体积/cm3 | 质量/g | 质量与体积的比值 g/cm3 |
| 甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
| 2 | 20 | 36 | 1.8 | |
| 3 | 30 | 54 | 1.8 | |
| 乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
| 5 | 20 | 16 | 0.80 | |
| 6 | 30 | 24 | 0.80 |
①分析比较1、2、3(或4、5、6)可得同种物质其质量与体积的比值是
②分析比较
③甲物质的密度为
④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?理由是: