试题答案
D
“探究加速度与力、质量的关系”实验如下：| 1 |
| m |
| 1 |
| m |
| 1 |
| m |
“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图所示．
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持_________________不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a.
（2）在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持___________________不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a.
（3）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象应选用（ ）
A.a-m图象 B.m-a图象 C.a-
图象 D.
-a图象
（4）如果a-
图象是通过原点的一条直线，则说明 …（ ）
A.物体的加速度a与质量m成正比 B.物体的加速度a与质量m成反比
C.物体的质量m与加速度a成正比 D.物体的质量m与加速度a成反比
（5）如果a-F图象是通过原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力成_____________关系.
查看习题详情和答案>>（8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．
(1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、 和___ _．
(2)下列说法中正确的是
A.平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上
B.平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力
C.要将小桶和砂子的总重力
当做小车（质量为
）受到的细绳拉力，必须使》
D.实验时应先接通电源再释放小车
(3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度
和拉力
的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．
|
| 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
|
| 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.32 | 0.49 |
①该图线没有通过坐标原点的原因可能是 .
②该图线的斜率所表示的意义是____ .
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（8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．
(1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、 和___ _．[来源:Z+xx+k.Com]
(2)下列说法中正确的是
| A．平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上 |
| B．平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力 |
C．要将小桶和砂子的总重力 当做小车（质量为 ）受到的细绳拉力，必须使》 |
| D．实验时应先接通电源再释放小车 |
和拉力
的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．| (N) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
( ) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.32 | 0.49 |
“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．
(1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、沙子、细绳、________和________．
(2)下列说法中正确的是________．
A．平衡摩擦力时，要用细绳把装沙的小桶通过定滑轮拴在小车上
B．平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力
C．要将小桶和沙子的总重力mg当做小车(质量为M)受到的细绳拉力，必须使M?m
D．实验时应先接通电源再释放小车
(3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度a和拉力F的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出a－F图线.
F(N) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a(m/s2) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.32 | 0.49 |
①该图线没有通过坐标原点的原因可能是________．
②该图线的斜率所表示的意义是________．
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（8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．
(1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、 和___ _．[来源:Z+xx+k.Com]
(2)下列说法中正确的是
A.平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上
B.平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力
C.要将小桶和砂子的总重力
当做小车（质量为
）受到的细绳拉力，必须使》
D.实验时应先接通电源再释放小车
(3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度
和拉力
的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．
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0.20 |
0.30 |
0.40 |
0.50 |
0.60 |
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0.10 |
0.21 |
0.29 |
0.32 |
0.49 |
①该图线没有通过坐标原点的原因可能是 .
②该图线的斜率所表示的意义是____ .
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“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．
(1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、沙子、细绳、________和________．
(2)下列说法中正确的是________．
| A．平衡摩擦力时，要用细绳把装沙的小桶通过定滑轮拴在小车上 |
| B．平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力 |
| C．要将小桶和沙子的总重力mg当做小车(质量为M)受到的细绳拉力，必须使M?m |
| D．实验时应先接通电源再释放小车 |
| F(N) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a(m/s2) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.32 | 0.49 |
“探究加速度与力、质量的关系”实验如下：
图象 D.
图象图象是如图如示的一条图线，则可能是：______
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