题目内容

我们在学习和生活中，常会见到如下现象，其中属于增大压强的是（　　）
①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄； ②书包的背带做得比较宽；
③往墙上钉钉子时，要用力击打； ④火车轨道安装在枕木上．

A．①③

B．③④

C．①②

D．②④

试题答案

A

相关题目

11、我们在学习和生活中，常会见到如下现象，其中属于增大压强的是（　　）
①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄； ②书包的背带做得比较宽；
③往墙上钉钉子时，要用力击打； ④火车轨道安装在枕木上．

查看习题详情和答案>>

我们在学习和生活中，常会见到如下现象，其中属于增大压强的是（　　）
①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄； ②书包的背带做得比较宽；
③往墙上钉钉子时，要用力击打； ④火车轨道安装在枕木上．

查看习题详情和答案>>

我们在学习和生活中，常会见到如下现象，其中属于增大压强的是（）
①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄； ②书包的背带做得比较宽；
③往墙上钉钉子时，要用力击打； ④火车轨道安装在枕木上．
A．①③
B．③④
C．①②
D．②④
查看习题详情和答案>>

我们在学习和生活中，常会见到如下现象，其中属于增大压强的是
①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄；　　　 ②书包的背带做得比较宽；
③往墙上钉钉子时，要用力击打；　　 ④火车轨道安装在枕木上．

A.
①③
B.
③④
C.
①②
D.
②④

查看习题详情和答案>>

（08湖南怀化）我们在学习和生活中，常会见到如下现象，其中属于增大压强的是

①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄 ②书包的背带做得比较宽

③往墙上钉钉子是，要用力击打 ④火车轨道安装在枕木上

A、①③ B、③④ C、①② D、②④

查看习题详情和答案>>

18、声与光是生活当中常见的现象，通过声现象的学习我们知道声的传播需要介质，那么光的传播是否也需要介质昵？据此，完成以下实验报告．
提出问题：光的传播是否需要介质？猜想或假设：

光的传播不需要介质

．
设计实验：
（1）实验器材：
（2）实验步骤：
分析和论证：如果猜想正确，在刚才的实验中你会看到什么现象？

查看习题详情和答案>>

声与光是生活当中常见的现象，通过声现象的学习我们知道声的传播需要介质，那么光的传播是否也需要介质昵？据此，完成以下实验报告．
提出问题：光的传播是否需要介质？猜想或假设：________．
设计实验：
（1）实验器材：
（2）实验步骤：
分析和论证：如果猜想正确，在刚才的实验中你会看到什么现象？

查看习题详情和答案>>

声与光是生活当中常见的现象，通过声现象的学习我们知道声的传播需要介质，那么光的传播是否也需要介质昵？据此，完成以下实验报告．
提出问题：光的传播是否需要介质？猜想或假设：______．
设计实验：
（1）实验器材：
（2）实验步骤：
分析和论证：如果猜想正确，在刚才的实验中你会看到什么现象？

查看习题详情和答案>>

声与光是生活当中常见的现象，通过声现象的学习我们知道声的传播需要介质，那么光的传播是否也需要介质昵？据此，完成以下实验报告．
提出问题：光的传播是否需要介质？猜想或假设：______．
设计实验：
（1）实验器材：
（2）实验步骤：
分析和论证：如果猜想正确，在刚才的实验中你会看到什么现象？
查看习题详情和答案>>

阅读下文，回答问题。
穿过岑寂的碎片
朱以撒
那方不毛之地一直为我神往。
像我这般珍惜故纸的人，常常会留意典籍上、画册上的一些残破纸片。这些纸片都没头没脑，残损得不象样了。这时我总是心弦一颤：该不会又是楼兰的碎片吧?凑近前一瞥，十有七八，真是楼兰出土的残破纸片。
楼兰，真是离我太遥远，又太亲近了。
曾经想过，楼兰于我来说，已不是地域上的一个名称了，而是一种精神领域的烙印。一开始我不知它具体的方位，只为那种莽原气象苍凉气息吸引，心想什么时候也走去看看。后来有人告知楼兰在罗布泊附近，不由让我倒吸了一口冷气：天啊!行动的信念顿时萎缩了不少。倘没有天赐的力量，是断断难以进入这神秘领地的。
我分外喜爱楼兰的残纸，从外观上看，边缘都被时光的风霜啃噬得斑驳陆离，犹如一片片洞见筋脉的黄叶。这些残纸上密密麻麻地写满了汉字，古朴而稚拙。只是由于残片，即便从内容上细审，我也弄不清哪页残纸居先哪页残纸在后。原先，贯穿纸片使其排列有序的细韧皮条，经不过风雨磨洗，不知哪一日清晨呼啦啦分崩离析，这一摞摞记载楼兰心迹的古纸本霎时如天女散花，散乱而破碎，再也无从整理。有序顿成无序，整饬变成芜杂。一些重要的记载被风吹雨打腐烂去，一些关键的词组也剥蚀风化，神秘的气息开始飞扬，越往后越神秘莫测。我想会有一些人，面对那无尽荒漠的方位，踮起脚神往地张望。
我们完全可以在精神上还原、再现当年丰饶的场景啊!
两千多年前的楼兰，何等富庶和滋润呀!这个美丽的绿洲王国有如丰满而妩媚的少妇，林木葱茏，水草丰茂，波光荡漾，百鸟啁啾，真正是一片乐土。它使黄河文化、恒河文化和古希腊文化水乳交融。楼兰以它的消失，使人感到再滋润饱满的生命，也会如流星一般，在瞬间化为虚无。
这些古典的碎片由于没有完整性，它使人们也就看到一个碎片的楼兰，只看到那些舞文弄墨的楼兰人迷蒙的背影。在我把玩到的一些墨迹里，这时的书体，正处在隶楷若即若离的阶段，那种楷有隶意、隶含楷法的驳杂胶着状态，醰醰有味品之不厌。这些墨迹和相应时期的魏晋名流风格如隔江海。楼兰残纸墨迹总是那么素朴，淡墨青衫一般天然动人。当然，有些笔画真的没有写好，读起来直让我皱眉头，不像是专门训练过的书手所为。深目高鼻的楼兰人，此时还没有学会含蓄呢。有时用笔恍若马背上挥刀，直通通地就挥了过去。这宛如在纸面上作长枪大戟格斗，咣当作响。我当然不太习惯这种表现方式，觉得太抛筋露骨，只是书写中一如既往地不作态，则是我屡屡赞美的。这时的江南名士，已经能写得一手流畅婉转的好字了，楼兰人的字迹却都处在未完成的品相里，似乎等着后人去弥补。可是我感到了字里行间充溢的宗教神秘的气息。佛教进入中原，首先要途经此地，是这里的人过早地皈依了吗?这真是一个饶有深味的问题：有技巧的人足以达到完美，却全然写不出如此韵致，是心灵空间缺少了什么吧?
我觉得没有必要回避斯文赫定这个也许会让人不愉快的名字。20世纪初，这个具有探险血统的人就来到罗布泊附近的荒漠上，发现了遗弃千年的楼兰遗址，挖掘的序幕就此拉开。可以轻易推想，20世纪初亲近罗布泊边缘会是何等的艰难。但是斯文赫定还是千里迢迢地赶来了。有些人有着狼狗一般敏锐的嗅觉，而且不是一个人，而是一伙、一群，只要破旧的中国哪里有宝藏浮出土面，都会把这伙子人招引过来。斯坦因不是到了敦煌，轻易就把藏经洞的珍贵经卷搬走了一大批吗?华尔纳则动了点科学的脑筋，发明了一种特殊的胶水，专门用来粘走那些活灵活现的鲜艳壁画；还有一位叫范莱考克的德国人更绝，跑到荒无人烟的高昌故城的柏孜克里克石窟，硬是用犀利的狐尾锯，把壁画连土锯了下来，然后装箱运走。
这类事情在那个时节委实太多了。如今我只能粗疏地在自己那张记事地图上作种种颜色的记号，这里或者那里。这种登堂入室的文化搬运行径，曾使我们蒙羞并且愤慨不已。
风沙越来越沉重地覆盖在楼兰遗址上，终日无绝，漫过基础，漫过墙堞，漫过城楼，着力剥蚀着突兀处，料想在不久，就连高耸的烽燧也要被遮埋，遗址外相将荡然无存。一切绚丽和辉煌，在如许长的岁月中，被黄沙摧残成一片迷蒙。
只余下楼兰残纸了。它们尽管是残片，却必将长存，就像楼兰上空的长风和楼兰身体上的沙丘一样长存。这些碎片有自身的特性，获得朴素的色调和质地，尤其是时日赋予了它们长存的生命力，已不惧怕世俗的侵入了。
我慢慢地走近楼兰，当然是心路历程接近了。楼兰在我心目中破碎万端，和碎片的纸本一个模样。其实，认识一个世界要达到周全是不可能的。面面俱到，反而什么都达不到，什么都肤浅之至。
从史料的完整性要求来衡量，碎片使人怜爱不已，但它的物质价值已抵不上完好者。若从审美价值上说，碎片却具有相当强的象征性，借残象以会意，妙在存残之间、藏显之外。
(选自《散文》，略有改动)
1．读完全文，你认为文章的立意是什么？（6分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2第五段说，“我分外喜爱楼兰的残纸”。在这里，文章重点写了哪两方面的内容？（4分）
①__________________________________②________________________________
3．作者说“是心灵空间缺少了什么吧？”根据文意，你认为缺少了什么？（5分）
_______________________________________________________________________
4．对文章理解不当的两项是（3分）( )

A．作者面对那些古楼兰出土的残破纸片，让精神穿行在历史的长河，回顾历史，感慨万千，可谓“思接千载，视通万里”。

B．在精神漫游中，作者思到笔随，信手点染，在那些“楼兰的残纸”上渲染出浓郁的历史氛围。

C．我们从文章中读到的是依照时空顺序着意结撰的记叙描述性文字。

D．文章荡开一笔，提到近代史上几个千里迢迢来中国“登堂入室”进行“文化搬运”的西方盗贼。这无疑是本文沉重的一笔。然而作者却仅用“曾使我们蒙羞并且愤慨不已”一语轻轻带过，实在是举重若轻的神来之笔。

E．文章的美感来自作者自由思想的自由表达，以“精神漫游”方式在古籍残片上营造出历史的氛围。查看习题详情和答案>>