题目内容
22、绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成 。动物作为消费者,直接或间接以 为食,通过消化和吸收,将摄取的 变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生 、 等物质,这些物质可以被 利用,而动物排出的粪便或遗体经过 的分解,也能释放出 、
等物质,可见动物能促进 。
试题答案
22、有机物 植物 有机物 二氧化碳 尿液 生产者 分解者 二氧化碳 含氮的无机盐
生态系统的物质循环
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绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成 .动物作为消费者,直接或间接以 为食,通过消化和吸收,将摄取的 变成自身能够利用的物质.这些有机物在动物体内经过分解释放能量,同时也产生 、 等物质,这些物质可以被利用,而动物排出的粪便或遗体经过 的分解,也能释放出 、 等物质,可见动物能促进 .
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绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成 。动物作为消费者,直接或间接以 为食,通过消化和吸收,将摄取的 变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生 、 等物质,这些物质可以被 利用,而动物排出的粪便或遗体经过 的分解,也能释放出 、
等物质,可见动物能促进 。
查看习题详情和答案>>绿色植物的光合作用起到维持大气中
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氧和二氧化碳
氧和二氧化碳
平衡的作用,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件.我国政府大力提倡全民义务植树、绿化祖国,并将每年的3月12日
3月12日
定为全国的“植树节”.绿色植物通过光合作用制造了(有机物),吸收
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二氧化碳
二氧化碳
,放出氧气
氧气
,构成了大气中的碳
碳
和氧
氧
的循环,维持生物圈中的碳氧
碳氧
平衡.通过呼吸
呼吸
作用将有机物分解,释放出的二氧化碳
二氧化碳
进入大气.同时细菌等各种微生物也通过分解
分解
作用将动植物的尸体及腐烂物质分解,释放出二氧化碳进入大气.(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
耗尽叶以前产生的淀粉
耗尽叶以前产生的淀粉
.(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,如图乙部分,然后移到
光
光
下,照射3至4小时.(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内
水浴
水浴
加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色.(4)取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片乙部分呈
黄白
黄白
色,原因是没有进行光合作用,无淀粉产生
没有进行光合作用,无淀粉产生
.(5)没有遮光的丙部分变成
蓝色
蓝色
色,原因是进行光合作用产生淀粉
进行光合作用产生淀粉
.甲部分呈黄白
黄白
色,原因是没有叶绿体,不能进行光合作用,无淀粉
没有叶绿体,不能进行光合作用,无淀粉
.(6)光合作用的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
.(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中的气体通过 ①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
氧气
氧气
(气体).该生理过程的反应表达式为叶绿体
叶绿体
中进行的.(2)如甲图,若将透明的塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行
光合
光合
作用.(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
蒸腾
蒸腾
作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的木质部
木质部
中的导管自下往上运输来的.(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在黑暗处3~4小时.将塑料袋中的气体通入=2\*MERGEFORMAT ②号试管,结果发现澄清的石灰水变浑浊.由此得出的结论是:植物进行了
呼吸
呼吸
作用,释放出二氧化碳
二氧化碳
(气体).该生理过程的反应表达式为线粒体
线粒体
中进行的.绿色植物通过光合作用制造了(有机物),吸收________,放出________,构成了大气中的________和________的循环,维持生物圈中的________平衡.通过________作用将有机物分解,释放出的________进入大气.同时细菌等各种微生物也通过________作用将动植物的尸体及腐烂物质分解,释放出二氧化碳进入大气.
查看习题详情和答案>>某同学为探究绿色植物的光合作用,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如右上图所示。
【实验步骤】
步骤一:把该盆栽斑叶植物放到黑暗处一昼夜;
步骤二:把它移到光下照射几小时;
步骤三:将叶片A.B同时摘下,用酒精脱色处理,漂洗后滴加碘液;
步骤四:分别观察叶片A.B的绿色部分和非绿色部分。
(1)实验中“放到黑暗处一昼夜”的目的是__________________________________。
(2)变蓝的部分是_______________。
(3)若将____________部分做对照组,将____________部分做实验组,则可探究植物的光合作用是否需要二氧化碳。
(4)该上述装置放置一段时间后,植物的______________作用会使透明塑料袋内壁出现小水珠。
【实验步骤】
步骤一:把该盆栽斑叶植物放到黑暗处一昼夜;
步骤二:把它移到光下照射几小时;
步骤三:将叶片A.B同时摘下,用酒精脱色处理,漂洗后滴加碘液;
步骤四:分别观察叶片A.B的绿色部分和非绿色部分。
(1)实验中“放到黑暗处一昼夜”的目的是__________________________________。
(2)变蓝的部分是_______________。
(3)若将____________部分做对照组,将____________部分做实验组,则可探究植物的光合作用是否需要二氧化碳。
(4)该上述装置放置一段时间后,植物的______________作用会使透明塑料袋内壁出现小水珠。
如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,请据图回答

(1)绿色植物是生产者,通过光合作用将光能变成化学能存储在
(2)当叶片进行光合作用,b代表的物质是
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(1)绿色植物是生产者,通过光合作用将光能变成化学能存储在
有机物
有机物
中.在叶的结构中,起支持作用的是叶脉
叶脉
,能进行光合作用的细胞有叶肉细胞和保卫细胞
叶肉细胞和保卫细胞
.(2)当叶片进行光合作用,b代表的物质是
氧气
氧气
;当叶片进行呼吸作用是b代表的物质是二氧化碳
二氧化碳
;当叶片进行蒸腾作用是b代表的物质是水
水
.
为研究绿色植物的生理,学习小组的同学设计一个探究金心胡颓子(一种常绿灌木)的实验装置如图所示.实验前将该装置放到黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射3小时,将两个叶片取下放到酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液.请分析:
(1)叶片A经过处理并滴加碘液后,叶片绿色部分 色,非绿色部分不变色.这说明了光合作用需要 ,光合作用的产物是 ,该实验的变量是 .
(2)叶片B处理并滴加碘液后,叶片绿色部分 色,原因是氢氧化钠吸收了二氧化碳,B叶片没法进行 作用.
(3)叶片B的透明塑料袋内壁出现小水滴,这是因为植物进行了 作用.
(4)他们想继续探究光合作用需要光,在叶片A绿色部分的上下两面夹上黑色的圆纸片后,认为叶片A和叶片B就形成一组探究光的对照试验,他们的想法正确吗? .请解释原因: .
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(1)叶片A经过处理并滴加碘液后,叶片绿色部分 色,非绿色部分不变色.这说明了光合作用需要 ,光合作用的产物是 ,该实验的变量是 .
(2)叶片B处理并滴加碘液后,叶片绿色部分 色,原因是氢氧化钠吸收了二氧化碳,B叶片没法进行 作用.
(3)叶片B的透明塑料袋内壁出现小水滴,这是因为植物进行了 作用.
(4)他们想继续探究光合作用需要光,在叶片A绿色部分的上下两面夹上黑色的圆纸片后,认为叶片A和叶片B就形成一组探究光的对照试验,他们的想法正确吗? .请解释原因: .