下列情况中的物体，哪些可以看作质点（      ）

下列情况中的物体，哪些可以看作质点（      ）

A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度

B．研究教室里吊扇的运动情况

C．体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作

D．研究地球上昼夜交替原因

下列情况中的物体，哪些可以看作质点（     ）

A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度

B．研究正在做课间操的同学们

C．研究原子的内部结构时的原子

D．研究运行中的人造卫星的公转轨迹时的人造卫星

下列情况中的物体，哪些可以看作质点（     ）

A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度

B．研究正在做课间操的同学们

C．研究原子的内部结构时的原子

D．研究运行中的人造卫星的公转轨迹时的人造卫星

下列情况中的物体，哪些可以看作质点（     ）

A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度

B．研究正在做课间操的同学们

C．研究原子的内部结构时的原子

D．研究运行中的人造卫星的公转轨迹时的人造卫星

下列情况中的物体，哪些可以看作质点（     ）

A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度

B．研究正在做课间操的同学们

C．研究原子的内部结构时的原子

D．研究运行中的人造卫星的公转轨迹时的人造卫星

下列情况中的物体，哪些可以看作质点（     ）

A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度

B．研究正在做课间操的同学们

C．研究原子的内部结构时的原子

D．研究运行中的人造卫星的公转轨迹时的人造卫星