在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，同学们作出了以下的猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变；
猜想B：加在电阻两端的电压增大，通过的电流减小；
猜想C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
为了验证上述猜想是否正确，一位同学设计了电路图，并按设计的方案分别测出了有关的物理量．
①请你在如图方框中画出该同学所设计的实验电路图；
②本次实验中使用滑动变阻器的目的是：______；______．
③下表是该同学在实验中所测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω、5Ω，U是R两端的电压，I是通过电阻R的电流．

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
R（Ω）	R=20Ω			R=10Ω			R=5Ω
U（V）	2	4	6	2	4	6	2	4	6
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.2	0.4	0.6	0.4	0.8	1.2

通过分析实验序号______的数据，可知猜想______是正确的（选填“A”、“B”、“C”）．
④通过分析比较表中的数据，你还能发现电压、电流、电阻三个物理量之间的关系吗？如能请写出：______．

（2007?广州）小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路及实验数据记录如下所示．（小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．）

小芳的实验数据记录
I1/A	I2/A	I3/A
0.2	0.4	0.6

小明的实验数据记录
电流	第一次	第二次	第三次	第四次
I1/A	0.16	0.2	0.24	0.28
I2/A	0.16	0.2	0.24	0.28
I3/A	0.32	0.4	0.48	0.56

（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：．
（2）小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂的大小关系是：R1

=

=

R₂．
（3）分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些需要改进之处：．

小豪做“电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为6V且保持不变）、到测定值电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干．小豪将电压表并联在滑动变阻器两端，连接电路进行实验（电路部分连接如图甲）．闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，他发现电流表示数的变化范围因为0.20～0.58A，电压表示数相应的变化范围为4.0～0V（三次试验数据如下表）．第二次试验时，当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图乙（a）、（b）所示．
（1）用笔代替导线帮小豪将图甲中实物电路连接完整．
（2）第二次试验时，图乙中（a）、（b）电压示数为V、电流表示数为A．
（3）小豪进行第一次实验时，待测定值电阻Rx在电路中的电功率是W．
（4）实验中当滑动变阻器的滑片P调节到最右端时，待一会儿，该同学发现电压表示数由零忽然变大，而电流表示数却变为零，则发生故障的可能原因是．

次数	电压表示数/V	电流表示数/A
1	4	0.20
2	0.6 0.6	0.3 0.3
3	0	0.58

在图所示的电路中分别将导体甲、乙、丙接入电路的M、N两端进行研究．用改变电池个数的办法来改变导体两端电压，进行了三组实验，并记录有关数据入表一、表二、表三所示．
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的电流与电压变化的倍数关系，可初步得出的结论是：．
（2）分析比较实验序号在电压相同时的电流关系，可初步得出的结论是：．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较．
（b）分析比较．
表一：导体甲

实验序号	电流（安）	电压（伏）
1	0.4	2.0
2	0.8	4.0
3	1.2	6.0

表二：导体乙

实验序号	电流（安）	电压（伏）
4	0.2	2.0
5	0.4	4.0
6	0.6	6.0

表三：导体丙

实验序号	电流（安）	电压（伏）
7	0.1	2.0
8	0.2	4.0
9	0.3	6.0