题目内容
| 在一次用0~3 V,0~ 15 V两个量程的电压表测电压时,电压表的“+”接线柱已接入电路,在用0~15 V量程试触时,指针位置如图所示,则下一步的实验操作中,正确的是 |
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A.接入电压表的c接线柱,然后读数 B.接入电压表的b接线柱,然后读数 C.断开开关,接入电压表的c接线柱,闭合开关后读数 D.断开开关,接入电压表的b接线柱,闭合开关后读数 |
试题答案
DB.接入电压表的b接线柱,然后读数
C.断开开关,接入电压表的c接线柱,闭合开关后读数
D.断开开关,接入电压表的b接线柱,闭合开关后读数
在一次用0~3 V和0~15 V两个量程的电压表测电压时,电压表的“+”接线柱已接入电路,在用0~15 V量程试触时,指针位置如图。则下一步操作中正确的是[ ]
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A.接入电压表的c接线柱再读数
B.接入电压表的b接线柱再读数
C.断开开关,接入电压表的c接线柱,闭合开关后读数
D.断开开关,接入电压表的b接线柱,闭合开关后读数
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在一次用0~3 V和0~15 V两个量程的电压表测电压时,电压表的“+”接线柱已接入电路,在用0~15 V量程试触时,指针位置如图。则下一步操作中正确的是

- A.接入电压表的c接线柱再读数
- B.接入电压表的b接线柱再读数
- C.断开开关,接入电压表的c接线柱,闭合开关后读数
- D.断开开关,接入电压表的b接线柱,闭合开关后读数
某传感器上标有“3 V 0.9 W”的字样(传感器可看作一个电阻).据技术资料可知,如果传感器的实际电阻与标准值相比变化超过1.2 Ω,则该传感器就失去了作用.为了检测传感器是否完好无损,学校课外活动小组设计了如图所示的电路.滑动变阻器R0上标有“15 Ω 1 A”的字样,电流表量程为0.6 A,电压表量程为3 V.实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间(在此电压下电路安全),闭合开关S,通过调节R0来改变电路的电流和R0两端的电压,记录了两组数据(假设传感器在两次检测中阻值相同),则
A.若传感器完好无损,当传感器正常工作时,滑动变阻器的阻值不能超过8 Ω
B.第1次检测时滑动变阻器消耗的实际电功率为0.27 W
C.第2次检测时传感器消耗的实际电功率为0.81 W
D.检测结果表明此传感器已经不能继续使用了
小明和小华合作测量额定电压为2.5V小灯泡的功率,已知灯丝电阻大于8Ω.现有下列器材:干电池三节,电流表(0 - 0.6A,0 - 3A)、电压表(0 3V,0 - 15V)、滑动变阻器(15Ω,1.5A)、开关各一个、导线若干.
(1)欲使滑动变阻器滑片向右移动时,灯泡变亮.请你用笔画线信替导线将图12所示的电路连接完整.
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实验次数 | 灯泡两端电压U/V | 通过灯丝电流I/A |
1 | 2.2 | 0.26 |
2 | 2.5 | 0.28 |
3 | 3.0 | 0.30 |
(2)他们测得的三次数据如上表,则小灯泡的额定功率为 ______ W.
(3)小明分析表中数据后发现:当灯丝两端电压改变时,灯丝电阻也在改变.你认为引起灯丝电阻变化的原因是:_______________ ;有何生活经验或科技应用能支持你的观点(请举一例)________________________________________________ .
(4)实验过程中,由于不小心造成灯泡短路,则电路中可能出现的现象是(至少说出两点):
查看习题详情和答案>>假设 1:各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其酸碱度的高低有关.
假设 2:各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其淀粉含量有关.
她选择的实验用品有:各种蔬菜水果各一个(见表一); 20 厘米的细电线一根;鳄鱼夹两个;锌、铜电极各一个;电压表一个; pH 值试纸数张,色卡一张.
实验过程:
①如图甲所示将细电线剪成每段 10 厘米的两段,将每段电线的两端分别绑在一个鳄鱼夹和电极上;
②将蔬菜水果用图甲中的导线与电压表连接成如图乙所示的回路;
③按图乙中所示的方法分别测出各种蔬菜水果所产生的电压;
④如图丙所示,每一种蔬菜水果的切面上都放上一张 PH 试纸;
⑤如图丁所示,等待 1 分钟左右,取下所有 PH 试纸并分别与色卡进行比对,得到每种蔬菜水果的 PH 值.
实验数据:
表一:各种水果蔬菜所产生的电压
| 白萝卜A | 胡萝卜B | 土豆C | 红薯D | 西红柿E | 笋瓜F | 苹果G | 柠檬H | 梨I | |
| 第一次 | 0.21 | 0.15 | 0.43 | 0.45 | 0.03 | 0.17 | 0.03 | 0.17 | 0.28 |
| 第二次 | 0.20 | 0.16 | 0.32 | 0.44 | 0.03 | 0.18 | 0.05 | 0.20 | 0.28 |
| 第三次 | 0.19 | 0.20 | 0.30 | 0.41 | 0.04 | 0.15 | 0.05 | 0.18 | 0.29 |
| 平均值 | 0.20 | 0.17 | 0.35 | 0.43 | 0.03 | 0.16 | 0.04 | 0.18 | 0.28 |
| 白萝卜A | 胡萝卜B | 土豆C | 红薯D | 西红柿E | 笋瓜F | 苹果G | 柠檬H | 梨I | |
| 电压(V) | 0.20 | 0.17 | 0.35 | 0.43 | 0.03 | 0.16 | 0.04 | 0.18 | 0.28 |
| PH值 | 5 | 6 | 6 | 6 | 4-5 | 7 | 4 | 4-5 | 2 |
| 酸碱度 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 中性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 |
(1)由表一的实验室数据可以得出几种蔬菜、水果均能产生电压,其大小依次排序为(填字母代号,下同):
(2)由表二的实验数据可以得出各种蔬菜水果所产生电压的大小与其
(3)对以上实验进行分析你能得出的结论是:
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理
| s |
| t |
| s |
| t |
(2)在测量过程中,发现
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
| 0m | 20m | 40m | 60m | 80m | 100m | |
| 甲 | 0.00s | 3.00s | 5.50s | 10.50s | 13.50s | 15.80s |
| 乙 | 0.00s | 3.20s | 6.20s | 9.20s | 12.00s | 14.60s |
(3)课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备
(4)甲、乙两同学谁先跑过40m处?
(5)在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?
(6)请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)
测灯泡的额定功率,器材如图所示:其中被测灯泡的额定电压为3.6V,估计它的额定功率为0.8W;电源电压恒为6V;电流表量程0-0.6A和0-3A;电压表量程为0-3V和0-15V;开关、滑动变阻器;备用导线若干.
(1)给实物图补画出所缺导线,使它成为一个完整的实验电路.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 3.6 | 3.2 | 4.0 |
| 电流(A) | 0.22 | 0.2 | 0.24 |
| 功率(W) | 0.79 | 0.6 | 0.96 |
该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?请说出两点(这两点的意思应不同):
①______; ②______.
(3)若在实验过程中发现电压表“0-15V”量程不灵,无法按常规方法进行实验.请你在不增减器材的情况下,重新设计出测定小灯泡额定功率的电路图,并画在右边的方框内.
(4)若实验室里有四种规格的滑动变阻器:“10Ω1A”、“15Ω1.5A”、“20Ω2A”、“50Ω2A”.则无论是正常实验还是后来重新设计的实验,都是选用______规格的滑动变阻器为宜.
(1)给实物图补画出所缺导线,使它成为一个完整的实验电路.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 3.6 | 3.2 | 4.0 |
| 电流(A) | 0.22 | 0.2 | 0.24 |
| 功率(W) | 0.79 | 0.6 | 0.96 |
该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?请说出两点(这两点的意思应不同):
①
(3)若在实验过程中发现电压表“0-15V”量程不灵,无法按常规方法进行实验.请你在不增减器材的情况下,重新设计出测定小灯泡额定功率的电路图,并画在右边的方框内.
(4)若实验室里有四种规格的滑动变阻器:“10Ω1A”、“15Ω1.5A”、“20Ω2A”、“50Ω2A”.则无论是正常实验还是后来重新设计的实验,都是选用
如图所示,研究“电流跟电压、电阻关系”时,记录数据如下:
表Ⅰ 表Ⅱ
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(1)分为两组实验用了_______法,上述数据可以总结为关系式__________。依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中,滑片P应向_________滑动。
(2)将R换作额定电压为3.8V的小灯泡,当小灯泡正常工作时电流表示数如图所示,则通过小灯泡的电流是______A,它的额定功率为_______________W。
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(3)将 R换成螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够吸起大头针的数量将_____________。
(4)在电路中再串联一个阻值为2R的定值电阻,可以探究__________和时间一定时,导体放出的热量与电阻的关系。
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