题目内容
| 如图所示甲、乙两个电路中，当闭合开关S后，分别向右移动滑片P1、P2，则 |
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A．灯L1、L2都变暗 B．灯L1、L2都变亮 C．灯L1变亮、灯L2变暗 D．灯L1变暗、灯L2变亮 |
试题答案
C
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如图所示甲、乙两个电路中，当闭合开关S后，分别向右移动滑片P1、P2，则
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A．灯L1、L2都变暗
B．灯L1、L2都变亮
C．灯L1变亮、灯L2变暗
D．灯L1变暗、灯L2变亮
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B．灯L1、L2都变亮
C．灯L1变亮、灯L2变暗
D．灯L1变暗、灯L2变亮
、
，则
、
都变暗
、
变亮、灯如图所示,甲、乙两个线圈套在同一根玻璃棒上,且能够自由滑动,按图所示连接电路。当开关闭合后，这两个线圈:
A.将向左右分开; B.将向中间靠拢;
C.均静止不动; D.先向左右分开,后向中间靠拢.
如图所示,甲、乙两个线圈套在同一根玻璃棒上,且能够自由滑动,按图所示连接电路。当开关闭合后，这两个线圈:
A.将向左右分开; B.将向中间靠拢;
C.均静止不动; D.先向左右分开,后向中间靠拢.
甲、乙两个线圈套在一根绝缘棒上，能够自由滑动．如图所示的连接电路，当开关S闭合时，两个线圈将
[ ]
A．向中间靠拢
B．向左右分开
C．静止不动
D．先左右分开，然后又互相靠拢
甲、乙两个线圈套在一根绝缘棒上，能够自由滑动．如图所示的连接电路，当开关S闭合时，两个线圈将
[ ]
A．向中间靠拢
B．向左右分开
C．静止不动
D．先左右分开，然后又互相靠拢
4、如图所示，当甲电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针位置均为如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）
甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材完好，电源电压为4.5伏，且保持不变，几个不同的小灯都标有“2.5伏”字样，有若干个2种规格的滑动变阻器，其中A规格标有“20Ω2A”字样，B规格标有“5Ω3A”字样．
（1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于 状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于
端．（选填“左”或“右”）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
（3）排除故障后，该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时，发现电压表的示数为1.2V，此时他应向
移动滑动变阻器的滑片P（选填“左”或“右”），直至小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上（即变阻器连入电路的电阻为10欧），则该小灯的额定功率为
瓦．
（4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了 规格的滑动变阻器．（选填“A”或“B”），若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡
正常发光．（选填“能”与“不能”）
（5）下表为其中某小组的实验记录分析表：
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为该小组的错误是： ．
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻 （选填“变大”、“不变”或“变小”），你认为产生此现象的原因是： ．
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（1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
| 故障现象 | 检测 | 故障原因 |
| 灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片，现象不变 | 滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱 |
| 灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡，两表的示数不变 | 灯泡断路 |
（4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了
（5）下表为其中某小组的实验记录分析表：
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W | ||
| 1 | 2.0 | 0.17 | 0.34 | P额=
| ||
| 2 | 2.5 | 0.2 | 0.5 | |||
| 3 | 3.0 | 0.22 | 0.66 |
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻
