探究物体运动快慢，可以将物体要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。如图将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是:

A.不变; 　　　　 B.变大; 　　　　 C.变小; 　 　　　　　 D.先减小后增大.

探究物体运动的快慢，可以将物体要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间．如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是

1. A.
   不变
2. B.
   变大
3. C.
   变小
4. D.
   先减小后增大

物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小阳和同学作了如下猜想：

猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；

猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。

为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表：

⑴（2分）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是（        ）

A.便于实验操作           B.便于实验观察 

C.相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性

⑵（2分）他们分析比较表中的数据，得出的结论是：_______________________________

⑶（2分）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将

A.同时落地      B.铁片先落地，羽毛后落地      C.羽毛先落地，铁片后落地

⑷（2分）如果他们正在学校操场上，利用这些器材还可以完成的探究实验有：

（举一个例子）______________________________________________

物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小阳和同学作了如下猜想：
猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。
为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表：
⑴（2分）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是（       ）
A.便于实验操作            B.便于实验观察 
C.相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性
⑵（2分）他们分析比较表中的数据，得出的结论是：_______________________________
⑶（2分）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将
A.同时落地      B.铁片先落地，羽毛后落地      C.羽毛先落地，铁片后落地
⑷（2分）如果他们正在学校操场上，利用这些器材还可以完成的探究实验有：
（举一个例子）______________________________________________

物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小阳和同学作了如下猜想：

猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；

猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。

为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表：

⑴（2分）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是（        ）

A.便于实验操作            B.便于实验观察 

C.相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性

⑵（2分）他们分析比较表中的数据，得出的结论是：_______________________________

⑶（2分）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将

A.同时落地      B.铁片先落地，羽毛后落地      C.羽毛先落地，铁片后落地

⑷（2分）如果他们正在学校操场上，利用这些器材还可以完成的探究实验有：

（举一个例子）______________________________________________