题目内容

关于电流跟电阻的关系，下面说法正确的是：

A．电流跟电阻成反比
B．电阻跟电流成正比
C．电压一定时，电阻跟电流成反比
D．电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比

试题答案

D

相关题目

关于电流跟电阻的关系，下面说法正确的是：

A. 电流跟电阻成反比
B. 电阻跟电流成正比
C. 电压一定时，电阻跟电流成反比
D. 电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比

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关于电流、电压、电阻的关系下面说法不正确的是（　　）

A．保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系；

B．保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系；

C．欧姆定律是研究同一段电路中I、U、R三者关系的；

D．一段导体两端的电压增大，通过导体的电流增大，则导体的电阻增大

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关于电流、电压、电阻的关系，下面说法正确的是[ ]

A．在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比

B．在电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比

C．在电流一定时，导体两端的电压跟导体的电阻成正比

D．导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比

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关于电流、电压、电阻的关系下面说法不正确的是（　　）

A．保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系；

B．保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系；

C．欧姆定律是研究同一段电路中I、U、R三者关系的；

D．一段导体两端的电压增大，通过导体的电流增大，则导体的电阻增大

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关于电流、电压、电阻的关系下面说法不正确的是

A.
保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系；
B.
保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系；
C.
欧姆定律是研究同一段电路中I、U、R三者关系的；
D.
一段导体两端的电压增大，通过导体的电流增大，则导体的电阻增大

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关于电流、电压、电阻的关系，下面说法正确的是[ ]

A．在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比

B．在电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比

C．在电流一定时，导体两端的电压跟导体的电阻成正比

D．导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比

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下面关于电压、电流、电阻这三个量的关系的说法中，正确的是

[　　]

A．由U＝IR可知，导体两端的电压跟通过它的电流成正比，跟它的电阻成正比

B．由I＝U/R可知，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟它的电阻成反比

C．由R＝U/I可知，导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比

D．以上说法都不正确

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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们作了如下的猜想：

猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．

如图所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均为lm，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟_______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．

(2)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其具体结论是：______________________．

(3)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再举出一例用这种方法研究的问题：______________________.

(4)一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．请用一个废灯泡的灯芯（如图所示）设计一个实验来研究这个问题，要求：①说出方法。

②画出电路图．

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人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等．

(1)

下面是初中物理中的几个研究实例：①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究电流时，把电流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
[　　]
A．	①和②
B．	①和③
C．	②和④
D．	③和④

(2)

下面的几幅图运用了________的方法说明分子也具有动能和势能．

(3)

在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．同学们提出了下列几种猜想：

猜想1：电阻可能与导体的长度有关；

猜想2：电阻可能与导体的横截面积有关；

①根据你掌握的电学知识，你认为猜想3：电阻还与________有关．

②小明设计了如图所示的电路图，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝(电阻丝用电阻符号表示)，电源电压U恒定．

若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想1，应该控制________和________不变；要探究猜想2，应该选用电阻丝________和电阻丝________(填电阻丝的序号)进行对比实验．

③甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想2进行了探究．甲同学的实验探究如下：

实验：先在A、B间接入电阻丝2，闭合开关S，记录电流表的示数为I₁；然后在A、B间接入电阻丝4，闭合开关S，记录电流表的示数为I₂；发现：I₁≠I₂．

分析：由于电阻丝2和4的横截面积不变，而两种情况下电路中电流的大小不等，所以电阻与导体的横截面积无关．

结论：猜想2是错误的．

对甲同学的实验探究，你认为他的实验方法是________(正确/错误)的，请具体指出他的错误是：________，根据他的实验和他的分析思路还可得出：________的结论，这个结论是________(正确/错误)的．

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人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等．
（1）下面是初中物理中的几个研究实例：①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究电流时，把电流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是

A．①和②B．①和③
C．②和④D．③和④
（2）下面的几幅图运用了

的方法说明分子也具有动能和势能．

（3）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．同学们提出了下列几种猜想：
猜想1：电阻可能与导体的长度有关；
猜想2：电阻可能与导体的横截面积有关；
①根据你掌握的电学知识，你认为猜想3：电阻还与

导体的材料

导体的材料

序号	材料	长度	横截面积
1	锰铜合金丝	L	S
2	镍铬合金丝	L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	2L	S

②小明设计了如图所示的电路图，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝（电阻丝用电阻符号表示），电源电压U恒定．

若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想1，应该控制

不变；要探究猜想2，应该选用电阻丝

（填电阻丝的序号）进行对比实验．
③甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想2进行了探究．甲同学的实验探究如下：
实验：先在A、B间接入电阻丝2，闭合开关S，记录电流表的示数为I₁；然后在A、B间接入电阻丝4，闭合开关S，记录电流表的示数为I₂；发现：I₁≠I₂．
分析：由于电阻丝2和4的横截面积不变，而两种情况下电路中电流的大小不等，所以电阻与导体的横截面积无关．
结论：猜想2是错误的．
对甲同学的实验探究，你认为他的实验方法是

（正确/错误）的，请具体指出他的错误是：

研究电阻与导体的横截面积的关系却控制了横截面积不变

研究电阻与导体的横截面积的关系却控制了横截面积不变

，根据他的实验和他的分析思路还可得出：

电阻与导体的材料无关

电阻与导体的材料无关

的结论，这个结论是

（正确/错误）的．

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