题目内容
| 如图所示，该电表的示数是： |
|
A．4.00伏 B．0.90伏 C．4.50安 D．0.90安 |
试题答案
B
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29、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过
调节滑动变阻器的滑片位置
来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察电磁铁吸引大头针的多少
来确定．（2）、下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引大头针的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
越大，磁性越强
；②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数
越多，磁性越强
；（3）、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①．你对此猜想是：
电磁铁在电流和匝数相同时，铁芯越大磁性越强
；②．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：
在保证电流和匝数相同时，将大小不同的铁芯分别插入通电螺线管中，观察铁芯吸引大头针的多少
．如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图．
（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向______（选填“左”或“右”）移动．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的．他们采用的方法可能是______．（写出一种即可）
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：______．
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（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向______（选填“左”或“右”）移动．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 通电螺旋管中有无铁芯 | 无铁芯 | 有铁芯 | ||||
| 线圈匝数 | 50匝 | 50匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引大头针的最多数目/枚 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 8 |
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：______．
如图所示，电源电压保持不变，L1上标有“1.2V？W”，L2上标有“9V？W”．闭合开关S1后，当开关S接“1”，滑片P在最左端时，电压表示数为5.4V，L1此时的实际功率是额定功率的
；当开关S接2时，P在中点，电压表示数为2V．若将L1和L2串联后接在该电源上时，电路中电流为0.2A，下面说法中正确的是：（设灯丝电阻不随温度改变）
- A.电源电压为10V
- B.L1的额定功率为2W
- C.L2的额定功率3W
- D.滑动变阻器的最大阻值20Ω
如图所示，电源电压保持不变，L1上标有“1.2V ？W”，L2上标有“9V ?W”。闭合开关S1后，当开关S接“1”，滑片P在最左端时，电压表示数为5.4V，L1此时的实际功率是额定功率的
；当开关S接2时，P在中点，电压表示数为2V。若将L1和L2串联后接在该电源上时，电路中电流为0.2A，下面说法中正确的是：（设灯丝电阻不随温度改变）
A．电源电压为10V
B．L1的额定功率为2W
C．L2的额定功率3W
D．滑动变阻器的最大阻值20Ω
如图所示做“测定小灯泡功率”的实验时，所用小灯泡的额定电压为2.2V，电源两端电压为6V且保持不变．
（1）用笔画线完成图中所示的实验电路的连接，并在图框中画出电路图．
（2）完成电路连接，闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压，出现故障的可能原因是
A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．电压表短路 D．电流表断路
（3）某同学在连接好电路后闭合开关，却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电表示数都不变，而且灯泡的亮度比较暗．出现该现象的原因是：
（4）电路改正后闭合开关，电压表示数如下图所示，调节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，滑片应向
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（1）用笔画线完成图中所示的实验电路的连接，并在图框中画出电路图．
（2）完成电路连接，闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压，出现故障的可能原因是
B
B
（填字母代号，只有一处故障）A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．电压表短路 D．电流表断路
（3）某同学在连接好电路后闭合开关，却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电表示数都不变，而且灯泡的亮度比较暗．出现该现象的原因是：
把滑动变阻器电阻丝的两个接线柱接入电路
把滑动变阻器电阻丝的两个接线柱接入电路
．（4）电路改正后闭合开关，电压表示数如下图所示，调节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，滑片应向
左
左
（左或右）移动，此时电流表示数为0.3A，用公式P=UI
P=UI
，计算小灯泡的额定功率为0.66
0.66
W．如图所示是探究小灯泡电阻时连接的实验电路图，选用的小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：① ；② ．
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是 ．
（3）该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：
小灯泡正常发光时的电阻为 Ω（保留一位小数）．
（4）分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明 ．
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（1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：①
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是
（3）该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：
| 实验次数 物理量 |
1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.26 | 0.22 | 0.20 |
| 电阻R/Ω | 7.7 | 6.8 | 5.0 |
（4）分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明
如图所示做“测定小灯泡功率”的实验时，所用小灯泡的额定电压为2.2V，电源两端电压为6V且保持不变．
（1）用笔画线完成图中所示的实验电路的连接，并在图框中画出电路图．
（2）完成电路连接，闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压，出现故障的可能原因是________（填字母代号，只有一处故障）
A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．电压表短路 D．电流表断路
（3）某同学在连接好电路后闭合开关，却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电表示数都不变，而且灯泡的亮度比较暗．出现该现象的原因是：________．
（4）电路改正后闭合开关，电压表示数如下图所示，调节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，滑片应向________（左或右）移动，此时电流表示数为0.3A，用公式________，计算小灯泡的额定功率为________W．
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如图所示的各种实验装置，请按照要求回答：
①图A是测量______的仪器，测量时，应在它的右盘中放置______（选填“被测物体”或“砝码”）．
②图B所示是某电学仪表的表盘，使用时应把该仪表与用电器______联，此时它的示数是______伏．
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①图A是测量______的仪器，测量时，应在它的右盘中放置______（选填“被测物体”或“砝码”）．
②图B所示是某电学仪表的表盘，使用时应把该仪表与用电器______联，此时它的示数是______伏．
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如图所示是一个电热器电路．电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个元件有故障．今用一个校验电灯分别并联接入某电路两端，得到如表所示的结果．
根据表格内容可判断：（______）
A．指示灯断路，开关短路
B．指示灯断路，电热丝短路
C．电热丝断路，开关短路
D．开关断路，指示灯短路．
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| 校验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 校验电灯接入点 | a、f | a、b | c、d | e、f | a、d | c、f |
| 较验电灯发光情况 | 正常发光 | 不发光 | 亮度较暗 | 不发光 | 亮度较暗 | 正常发光 |
A．指示灯断路，开关短路
B．指示灯断路，电热丝短路
C．电热丝断路，开关短路
D．开关断路，指示灯短路．
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