题目内容
| 下图中作图完全正确的是 |
|
A．甲是从凸透镜的焦点发出的光入射到凸透镜后的折射情况 B．乙是在光滑的水平面上匀速向右滑动的物体受到的所有力的示意图 C．丙是通电螺线管周围的磁感线分布情况 D．丁是画出了力F的力臂L |
试题答案
A
相关题目
图甲是测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率的电路图
（1）连接电路时，开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应移到最 （左/右）端；
（2）在实验中，静菲同学正确连接电路并规范操作实验，闭合开关后，发现灯泡不亮，为了找出灯泡不亮的具体原因，接下来最应该进行的具体操作是 ；
（3）在排除问题后，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，是 A，由此可得，该小灯泡的额定电功率为 W；
（4）实验中志乾同学的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，志乾重新设计了如图丙所示的电路，测量小灯泡的额定功率．请你帮他补全实验步骤和表达式：①按照电路图正确连接电路；②断开开关S2，闭合开关S、S1，调节滑动变阻器，使得 ；③保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的时数为U2；则测得小灯泡额定功率的表达式为P= （电源电压未知）；
（5）志乾经过进一步的实验发现，小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大，他还想比较以下两种情况下灯泡实际电功率的大小关系：①灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率P1；②灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率P2；利用所学物理知识请你帮他比较出P1与P2之间正确关系应该为：P1 P2（大于/小于/等于）．
（6）若用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω定值电阻分别代替图甲中的小灯泡，还可以完成“探究电流与电阻关系”实验，实验过程中始终保持电压表示数为3V，为能完成探究，则滑动变阻器最大阻值至少为 Ω（设此时电源电压为6V且恒定不变）．
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（1）连接电路时，开关应处于
（2）在实验中，静菲同学正确连接电路并规范操作实验，闭合开关后，发现灯泡不亮，为了找出灯泡不亮的具体原因，接下来最应该进行的具体操作是
（3）在排除问题后，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，是
（4）实验中志乾同学的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，志乾重新设计了如图丙所示的电路，测量小灯泡的额定功率．请你帮他补全实验步骤和表达式：①按照电路图正确连接电路；②断开开关S2，闭合开关S、S1，调节滑动变阻器，使得
（5）志乾经过进一步的实验发现，小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大，他还想比较以下两种情况下灯泡实际电功率的大小关系：①灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率P1；②灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率P2；利用所学物理知识请你帮他比较出P1与P2之间正确关系应该为：P1
（6）若用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω定值电阻分别代替图甲中的小灯泡，还可以完成“探究电流与电阻关系”实验，实验过程中始终保持电压表示数为3V，为能完成探究，则滑动变阻器最大阻值至少为
在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格．
（1）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图甲所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向 调节（选填“左”或“右”），使天平平衡；
（2）调好天平后，小东开始测量空烧杯质量，他按照从大到小的顺序加减砝码，发现在将最小砝码加入右盘后，指针又如图甲所示，则小东应该 ．
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节游码 C．取出最小砝码，再调节游码
（3）如图乙显示的是烧杯中装入适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；图丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小东将下表填写完整．
（4）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度表达式 ．则该同学的测量值比小东的测量值 （选填“偏大”“偏小”）
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（1）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图甲所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向
（2）调好天平后，小东开始测量空烧杯质量，他按照从大到小的顺序加减砝码，发现在将最小砝码加入右盘后，指针又如图甲所示，则小东应该
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节游码 C．取出最小砝码，再调节游码
（3）如图乙显示的是烧杯中装入适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；图丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小东将下表填写完整．
| 烧杯和盐水的总质量m总/g | 烧杯和剩余盐水的总质量m总/g | 倒出盐水的总质量m总/g | 倒出盐水的体积v/cm3 | 盐水的密度ρ/g?cm2 |
| 31.5 |
小明和小楠同学想测量一个定值电阻的阻值．
（1）如图1甲是他俩设计的实验电路，请你依照图甲用笔画线代替导线在图1乙中将没有连接完的实物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大．
（2）小明连接完电路后，闭合开关，灯泡不发光，观察电流表有示数，电压表无示数，请你分析故障原因：
（3）若小明同学在做实验时，移动滑片的位置，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是
（4）小楠连接好电路后，进行了实验，但是由于小楠同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中．请你帮助小楠同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中．
（5）完成上述实验后，小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电阻．他用灯泡替换了电阻，按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处①
②
（6）小楠同学排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，测得五组实验数据如下表所示：
a．根据上述表格，计算出小灯泡的额定功率是
b．你认为她的表格设计合理吗？
c．根据上述实验数据，小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线，如图2，由图可知灯泡电阻的变化规律是
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（1）如图1甲是他俩设计的实验电路，请你依照图甲用笔画线代替导线在图1乙中将没有连接完的实物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大．
（2）小明连接完电路后，闭合开关，灯泡不发光，观察电流表有示数，电压表无示数，请你分析故障原因：
灯泡短路
灯泡短路
．（3）若小明同学在做实验时，移动滑片的位置，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是
电压表与滑动变阻器并联
电压表与滑动变阻器并联
．（4）小楠连接好电路后，进行了实验，但是由于小楠同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中．请你帮助小楠同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.8 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.17 0.17 |
0.30 0.30 |
0.42 0.42 |
连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开
②
滑动变阻器阻值没有全部接入电路
滑动变阻器阻值没有全部接入电路
（写出一种即可）．（6）小楠同学排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，测得五组实验数据如下表所示：
| 实验次数 | 电压表读数/V | 电流表读数/A | 灯泡电阻/Ω | 灯泡电阻的平均值/Ω | ||
| 1 | 0.5 | 0.16 | 3.13 | R=
| ||
| 2 | 1.0 | 0.20 | 5.00 | |||
| 3 | 1.5 | 0.27 | 5.56 | |||
| 4 | 2.0 | 0.32 | 6.25 | |||
| 5 | 2.5 | 0.34 | 7.35 |
0.85
0.85
W．b．你认为她的表格设计合理吗？
不合理
不合理
为什么？灯泡在不同电压下阻值不同，求灯泡电阻的平均值没有意义
灯泡在不同电压下阻值不同，求灯泡电阻的平均值没有意义
c．根据上述实验数据，小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线，如图2，由图可知灯泡电阻的变化规律是
随电压增大，灯泡电阻增大
随电压增大，灯泡电阻增大
．
在“研究电磁铁”的实验中：（1）所用的实验器材是一个线圈匝数可变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、
电流表
电流表
和一小堆大头针．（2）在实验中，通过观察通电时电磁铁
吸引大头针
吸引大头针
的多少来判断电磁铁磁性的强弱．（3）在研究电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数的关系时，增加通电线圈匝数的同时，还必须注意调节滑动变阻器滑片的位置，使
电流
电流
保持不变．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多．它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空．
①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判定它
磁性强弱
磁性强弱
的不同．②通过比较
a、b（或a、c）
a、b（或a、c）
两种情况，可以验证猜想A是正确的．③通过比较
b、c
b、c
两种情况，可以验证猜想B是正确的．④通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充
外形相同的螺线管，当电流相同时，线圈的匝数越多．它的磁性越强
外形相同的螺线管，当电流相同时，线圈的匝数越多．它的磁性越强
．
在“研究电磁铁”的实验中：
（1）所用的实验器材是一个线圈匝数可变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、________和一小堆大头针．
（2）在实验中，通过观察通电时电磁铁________的多少来判断电磁铁磁性的强弱．
（3）在研究电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数的关系时，增加通电线圈匝数的同时，还必须注意调节滑动变阻器滑片的位置，使________保持不变．
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多．它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空．
①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判定它________的不同．
②通过比较________两种情况，可以验证猜想A是正确的．
③通过比较________两种情况，可以验证猜想B是正确的．
④通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充________．
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在“研究电磁铁”的实验中：
（1）所用的实验器材是一个线圈匝数可变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、______和一小堆大头针．
（2）在实验中，通过观察通电时电磁铁______的多少来判断电磁铁磁性的强弱．
（3）在研究电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数的关系时，增加通电线圈匝数的同时，还必须注意调节滑动变阻器滑片的位置，使______保持不变．
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多．它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空．
①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判定它______的不同．
②通过比较______两种情况，可以验证猜想A是正确的．
③通过比较______两种情况，可以验证猜想B是正确的．
④通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______．
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（1）所用的实验器材是一个线圈匝数可变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、______和一小堆大头针．
（2）在实验中，通过观察通电时电磁铁______的多少来判断电磁铁磁性的强弱．
（3）在研究电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数的关系时，增加通电线圈匝数的同时，还必须注意调节滑动变阻器滑片的位置，使______保持不变．
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多．它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空．
①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判定它______的不同．
②通过比较______两种情况，可以验证猜想A是正确的．
③通过比较______两种情况，可以验证猜想B是正确的．
④通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______．
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下面是小明同学测量不规则金属块密度的实验步骤：
A．在量筒中倒入适当的水，测出水的体积V1；
B．用细线将金属块拴好轻轻放入量筒内，使它完全浸没在水中，测出水和金属块的总体积V2；
C．将金属块放在天平的右盘，用天平称出金属块的质量m．
D．计算金属块的密度ρ；
（1）上面的实验操作过程中关于仪器的使用，______步骤有明显的操作错误．
（2）在纠正操作错误后，小明仍然按照上述步骤的顺序进行实验，测量金属块的质量时，当右盘有50g的砝码、5g的砝码各一个，游码的位置如图甲所示时，天平平衡，金属块的质量为______g．
（3）用细线系住金属块放入盛有48mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，则金属块的密度为______kg/m3，采用上述步骤测出的金属块密度乙真实值相比______（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）．
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A．在量筒中倒入适当的水，测出水的体积V1；
B．用细线将金属块拴好轻轻放入量筒内，使它完全浸没在水中，测出水和金属块的总体积V2；
C．将金属块放在天平的右盘，用天平称出金属块的质量m．
D．计算金属块的密度ρ；
（1）上面的实验操作过程中关于仪器的使用，______步骤有明显的操作错误．
（2）在纠正操作错误后，小明仍然按照上述步骤的顺序进行实验，测量金属块的质量时，当右盘有50g的砝码、5g的砝码各一个，游码的位置如图甲所示时，天平平衡，金属块的质量为______g．
（3）用细线系住金属块放入盛有48mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，则金属块的密度为______kg/m3，采用上述步骤测出的金属块密度乙真实值相比______（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）．
如图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置，其中A、B是两段相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是玻璃板．
（1）取两段相同的蜡烛目的是既可以比较______关系；也可以______；
（2）为了便于观察，该实验最好在______ 环境中进行 （填“较明亮”或“较黑暗”）；
（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A'．此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合．但小红无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A'完全重合，你认为造成这种情况的原因可能是什么？______．
（4）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于______造成的；
（5）发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置，如图乙所示，接着小红就在记录的白纸上进行相关处理，请问这样有什么不妥？______，你认为接下来应该怎么做？______．
（6）小红按正确的方法操作后，请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息，才能归纳得出实验结论．
①______．
②______．
（7）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．
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（1）取两段相同的蜡烛目的是既可以比较______关系；也可以______；
（2）为了便于观察，该实验最好在______ 环境中进行 （填“较明亮”或“较黑暗”）；
（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A'．此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合．但小红无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A'完全重合，你认为造成这种情况的原因可能是什么？______．
（4）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于______造成的；
（5）发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置，如图乙所示，接着小红就在记录的白纸上进行相关处理，请问这样有什么不妥？______，你认为接下来应该怎么做？______．
（6）小红按正确的方法操作后，请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息，才能归纳得出实验结论．
①______．
②______．
（7）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．
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如图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置，其中A、B是两段相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是玻璃板．
（1）取两段相同的蜡烛目的是既可以比较______关系；也可以______；
（2）为了便于观察，该实验最好在______ 环境中进行 （填“较明亮”或“较黑暗”）；
（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A'．此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合．但小红无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A'完全重合，你认为造成这种情况的原因可能是什么？______．
（4）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于______造成的；
（5）发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置，如图乙所示，接着小红就在记录的白纸上进行相关处理，请问这样有什么不妥？______，你认为接下来应该怎么做？______．
（6）小红按正确的方法操作后，请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息，才能归纳得出实验结论．
①______．
②______．
（7）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．
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（1）取两段相同的蜡烛目的是既可以比较______关系；也可以______；
（2）为了便于观察，该实验最好在______ 环境中进行 （填“较明亮”或“较黑暗”）；
（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A'．此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合．但小红无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A'完全重合，你认为造成这种情况的原因可能是什么？______．
（4）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于______造成的；
（5）发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置，如图乙所示，接着小红就在记录的白纸上进行相关处理，请问这样有什么不妥？______，你认为接下来应该怎么做？______．
（6）小红按正确的方法操作后，请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息，才能归纳得出实验结论．
①______．
②______．
（7）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．
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如图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置，其中A、B是两段相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是玻璃板．
（1）取两段相同的蜡烛目的是既可以比较______关系；也可以______；
（2）为了便于观察，该实验最好在______ 环境中进行 （填“较明亮”或“较黑暗”）；
（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A'．此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合．但小红无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A'完全重合，你认为造成这种情况的原因可能是什么？______．
（4）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于______造成的；
（5）发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置，如图乙所示，接着小红就在记录的白纸上进行相关处理，请问这样有什么不妥？______，你认为接下来应该怎么做？______．
（6）小红按正确的方法操作后，请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息，才能归纳得出实验结论．
①______．
②______．
（7）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．
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（1）取两段相同的蜡烛目的是既可以比较______关系；也可以______；
（2）为了便于观察，该实验最好在______ 环境中进行 （填“较明亮”或“较黑暗”）；
（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A'．此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合．但小红无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A'完全重合，你认为造成这种情况的原因可能是什么？______．
（4）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于______造成的；
（5）发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置，如图乙所示，接着小红就在记录的白纸上进行相关处理，请问这样有什么不妥？______，你认为接下来应该怎么做？______．
（6）小红按正确的方法操作后，请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息，才能归纳得出实验结论．
①______．
②______．
（7）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．
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