题目内容
| 在凸透镜成像规律的研究中,烛焰在凸透镜对面的光屏上成清晰的像,这时用白纸将烛焰挡住一半,则: |
A.像的亮度变暗了,形状不变 B.像的亮度变暗了,形状变成原来的一半 C.像的亮度不变,形状变成原来的一半 D.像的亮度不变,形状也不变 |
试题答案
A
相关题目
在凸透镜成像规律的研究中,烛焰在凸透镜对面的光屏上成清晰的像,这时用白纸将烛焰挡住一半,则:
[ ]
A.像的亮度变暗了,形状不变
B.像的亮度变暗了,形状变成原来的一半
C.像的亮度不变,形状变成原来的一半
D.像的亮度不变,形状也不变
查看习题详情和答案>>
B.像的亮度变暗了,形状变成原来的一半
C.像的亮度不变,形状变成原来的一半
D.像的亮度不变,形状也不变
在“凸透镜成像规律”实验中,某同学进行了如下两个探究:
(1)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如表一.分析表中数据可知,当物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越
表一
表二
(2)某同学用这三块凸透镜做成像实验,在保持各凸透镜跟烛焰距离相等的条件下,得到的实验记录如表二下:由此可知A.B.C三个透镜的焦距关系为
A.fA>fB>fc B.fc>fA>fB C.fA<fB<fc D.fB<fc<fA

查看习题详情和答案>>
(1)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如表一.分析表中数据可知,当物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越
大
大
(大或小).表一
| 物距u/cm | 序号 | 焦距f/cm | 像距v/cm |
10 |
1 | 2 | 2.5 |
| 2 | 5 | 10 | |
| 3 | 8 | 40 |
| 透镜 | 像的性质 | ||
| A | 放大 | 倒立 | 实像 |
| B | 缩小 | 倒立 | 实像 |
| C | 放大 | 正立 | 虚像 |
B
B
A.fA>fB>fc B.fc>fA>fB C.fA<fB<fc D.fB<fc<fA
在“凸透镜成像规律”实验中,某同学进行了如下两个探究:
(1)实验时,首先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在________上,其目的是________.
(2)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如下表.
| 物距u/cm | 实验序号 | 焦距f/cm | 像距v/cm |
10 | 1 | 2 | 2.5 |
| 2 | 5 | 10 | |
| 3 | 8 | 40 |
(3)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为________cm的凸透镜;生活中,________使用时的成像情况和图示情况相同. 查看习题详情和答案>>
在“凸透镜成像规律“实验中,某同学进行了如下两个探究:
| 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
| 10 | 2 | 2.5 |
| 5 | 10 | |
| 8 | 40 |
(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E“的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为______cm的凸透镜.如果将“E“换成“R“,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的______(填数字序号)
在“凸透镜成像规律“实验中,某同学进行了如下两个探究:
(1)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验.实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______.实验数据记录如下表,分析表中的数据可知:保持物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越______(选填“大“或“小“).
(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E“的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为______cm的凸透镜.如果将“E“换成“R“,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的______(填数字序号)

查看习题详情和答案>>
| 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
| 10 | 2 | 2.5 |
| 5 | 10 | |
| 8 | 40 |
(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E“的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为______cm的凸透镜.如果将“E“换成“R“,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的______(填数字序号)
查看习题详情和答案>>
在“凸透镜成像规律“实验中,某同学进行了如下两个探究:
(1)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验.实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______.实验数据记录如下表,分析表中的数据可知:保持物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越______(选填“大“或“小“).
(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E“的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为______cm的凸透镜.如果将“E“换成“R“,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的______(填数字序号)

查看习题详情和答案>>
| 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
| 10 | 2 | 2.5 |
| 5 | 10 | |
| 8 | 40 |
(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E“的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为______cm的凸透镜.如果将“E“换成“R“,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的______(填数字序号)
查看习题详情和答案>>
在“凸透镜成像规律”实验中,某同学进行了如下两个探究:
(1)实验时,首先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在______上,其目的是______.
(2)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如下表.
分析表中的数据可知,保持物距不变时,当换用焦距较大的凸透镜时,为了能在光屏上呈现清晰的像,应该将光屏向______(填“远离”或“靠近”)透镜方向移动.根据平时实验的经验,你觉得移动过程中像应该______(填“变大”或“缩小).
(3)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为______cm的凸透镜;生活中,______使用时的成像情况和图示情况相同.
查看习题详情和答案>>
(1)实验时,首先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在______上,其目的是______.
(2)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如下表.
| 物距u/cm | 实验序号 | 焦距f/cm | 像距v/cm |
10 | 1 | 2 | 2.5 |
| 2 | 5 | 10 | |
| 3 | 8 | 40 |
(3)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为______cm的凸透镜;生活中,______使用时的成像情况和图示情况相同.
在“凸透镜成像的规律”实验探究中:
(1)把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一直线上、

(2)如图所示的实验现象可以说明
(3)为了研究像距与焦距的关系,他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据如下表所示,分析表中数据可知:当物距不变时,焦距越大,则像距越
(4)小磊将物距调整为20cm,并想在光屏上得到一个缩小的像,他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为
查看习题详情和答案>>
(1)把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一直线上、
并在同一高度处
并在同一高度处
.(2)如图所示的实验现象可以说明
投影仪
投影仪
成像的特点(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).(3)为了研究像距与焦距的关系,他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据如下表所示,分析表中数据可知:当物距不变时,焦距越大,则像距越
大
大
(选填“大”或“小”).| 物距/cm | 实验序号 | 焦距f/cm | 像距v/cm |
| 15 | 1 | 8 | 17 |
| 2 | 10 | 30 | |
| 3 | 12 | 60 |
8
8
cm的凸透镜.在“凸透镜成像的规律”实验探究中:
(1)把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一直线上、______.

(2)如图所示的实验现象可以说明______成像的特点(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(3)为了研究像距与焦距的关系,他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据如下表所示,分析表中数据可知:当物距不变时,焦距越大,则像距越______(选填“大”或“小”).
| 物距/cm | 实验序号 | 焦距f/cm | 像距v/cm |
| 15 | 1 | 8 | 17 |
| 2 | 10 | 30 | |
| 3 | 12 | 60 |