题目内容
△DEF(三角形)是由△ABC平移得到的,点A(-1,-4)的对应点为D(1,-1),则点B(1,1)的对应点E,点C(-1,4)的对应点F的坐标分别为( )
|
试题答案
B
相关题目
△DEF(三角形)是由△ABC平移得到的,点A(-1,-4)的对应点为D(1,-1),则点B(1,1)的对应点E,点C(-1,4)的对应点F的坐标分别为( )
查看习题详情和答案>>
| A.(2,2),(3,4) | B.(3,4),(1,7) | C.(-2,2),(1,7) | D.(3,4),(2,-2) |
△DEF(三角形)是由△ABC平移得到的,点A(-1,-4)的对应点为D(1,-1),则点B(1,1)的对应点E,点C(-1,4)的对应点F的坐标分别为( )
A.(2,2),(3,4)
B.(3,4),(1,7)
C.(-2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,-2)
查看习题详情和答案>>
A.(2,2),(3,4)
B.(3,4),(1,7)
C.(-2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,-2)
查看习题详情和答案>>
△DEF(三角形)是由△ABC平移得到的,点A(-1,-4)的对应点为D(1,-1),则点B(1,1)的对应点E,点C(-1,4)的对应点F的坐标分别为( )
A.(2,2),(3,4)
B.(3,4),(1,7)
C.(-2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,-2)
查看习题详情和答案>>
A.(2,2),(3,4)
B.(3,4),(1,7)
C.(-2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,-2)
查看习题详情和答案>>
△DEF(三角形)是由△ABC平移得到的,点A(﹣1,﹣4)的对应点为D(1,﹣1),则点B(1,1)的对应点E,点C(﹣1,4)的对应点F的坐标分别为
[ ]
A.(2,2),(3,4)
B.(3,4),(1,7)
C.(﹣2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,﹣2)
查看习题详情和答案>>
B.(3,4),(1,7)
C.(﹣2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,﹣2)
△DEF(三角形)是由△ABC平移得到的,点A(﹣1,﹣4)的对应点为D(1,﹣1),则点B(1,1)的对应点E,点C(﹣1,4)的对应点F的坐标分别为
[ ]
A.(2,2),(3,4)
B.(3,4),(1,7)
C.(﹣2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,﹣2)
查看习题详情和答案>>
B.(3,4),(1,7)
C.(﹣2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,﹣2)
△DEF(三角形)是由△ABC平移得到的,点A(-1,-4)的对应点为D(1,-1),则点B(1,1)的对应点E,点C(-1,4)的对应点F的坐标分别为
[ ]
A.(2,2),(3,4)
B.(3,4),(1,7)
C.(-2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,-2)
查看习题详情和答案>>
B.(3,4),(1,7)
C.(-2,2),(1,7)
D.(3,4),(2,-2)
将一张矩形纸板沿对角线剪开得到两个三角形,△ABC与△DEF,∠B=∠E=90°,如图①所示.
(1)将△ABC与△DEF按如图②方式摆放,使点B与E重合,点C、B、E、F在同一条直线上,边AB与DE重合,连接CD、FA,并延长FA交CD于G.试证:FA⊥CD
(2)在(1)所述基础上,将纸板△ACB沿直线CF向右平移,并剪去ED右侧部分,此时CA与ED的交点为A1,连接CD、FA1,并延长FA1交CD于G,如图③所示,直线FA1和CD的位置关系是 (直接写出)
(3)在(2)所述基础上,将纸板△A1CE绕点E逆时针旋转α度(0°<α<90°)至如图④所示位置,连接CD、FA1,CD与FA1交于点G,试判断FA1与CD的位置关系?并说明理由.
查看习题详情和答案>>
(1)将△ABC与△DEF按如图②方式摆放,使点B与E重合,点C、B、E、F在同一条直线上,边AB与DE重合,连接CD、FA,并延长FA交CD于G.试证:FA⊥CD
(2)在(1)所述基础上,将纸板△ACB沿直线CF向右平移,并剪去ED右侧部分,此时CA与ED的交点为A1,连接CD、FA1,并延长FA1交CD于G,如图③所示,直线FA1和CD的位置关系是
(3)在(2)所述基础上,将纸板△A1CE绕点E逆时针旋转α度(0°<α<90°)至如图④所示位置,连接CD、FA1,CD与FA1交于点G,试判断FA1与CD的位置关系?并说明理由.