题目内容
| 下列说法中,正确的个数为 ①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分 ②要清楚的表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图 ③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图 |
A. 0个 B.1个 C. 2个 D.3个 |
试题答案
C
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下列说法中,正确的个数为
①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分.
②要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图.
③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图.
- A.0个
- B.1个
- C.2个
- D.3个
下列说法中,正确的个数为
①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分
②要清楚的表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图
③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图
①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分
②要清楚的表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图
③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图
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A. 0个
B.1个
C. 2个
D.3个
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B.1个
C. 2个
D.3个
9、下列说法中,正确的个数为( )
①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分.
②要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图.
③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图.
①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分.
②要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图.
③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图.
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下列说法中,正确的个数为( )
①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分.
②要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图.
③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图.
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①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分.
②要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图.
③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图.
| A.0个 | B.1个 | C.2个 | D.3个 |
下列说法中,正确的个数为( )
①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分
②要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图
③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图
A
、0个 B、1个 C、2个 D、3个 查看习题详情和答案>>| 下表统计的是我班同学喜爱观看的动画片产地的情况: | ||||||||||||
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A. 用条形统计图表示表中数据时“其他”类因观看人数为0,可以去掉 |
某校九年级进行了模拟考试后,张老师对九(2)班全体同学“满分值为6分得一道解答题的得分”情况进行了统计,绘制成下表(学生得分均为整数分):

由于在填表时不慎把墨水滴在表格上,致使表中数据不完整,但已知全班同学此题的平均得分为4分,结合上表回答下列问题:
(1)九(2)班学生共有多少人?
(2)根据表中提供的数据,下列四种说法中正确的有______.(填序号即可)
①该班此题得6分得人数最多;
②“随机抽取该班一份试卷,此题得1分”是不可能事件;
③该班学生此题得分的中位数是4;
④若将“该班同学本道题的得分情况”绘制成扇形统计图,则“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数为36°;
(3)若本年级学生共有540人,请你用此样本估计整个年级有多少同学此题得满分?
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某校九年级进行了模拟考试后,张老师对九(2)班全体同学“满分值为6分得一道解答题的得分”情况进行了统计,绘制成下表(学生得分均为整数分):

由于在填表时不慎把墨水滴在表格上,致使表中数据不完整,但已知全班同学此题的平均得分为4分,结合上表回答下列问题:
(1)九(2)班学生共有多少人?
(2)根据表中提供的数据,下列四种说法中正确的有______.(填序号即可)
①该班此题得6分得人数最多;
②“随机抽取该班一份试卷,此题得1分”是不可能事件;
③该班学生此题得分的中位数是4;
④若将“该班同学本道题的得分情况”绘制成扇形统计图,则“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数为36°;
(3)若本年级学生共有540人,请你用此样本估计整个年级有多少同学此题得满分?
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由于在填表时不慎把墨水滴在表格上,致使表中数据不完整,但已知全班同学此题的平均得分为4分,结合上表回答下列问题:
(1)九(2)班学生共有多少人?
(2)根据表中提供的数据,下列四种说法中正确的有______.(填序号即可)
①该班此题得6分得人数最多;
②“随机抽取该班一份试卷,此题得1分”是不可能事件;
③该班学生此题得分的中位数是4;
④若将“该班同学本道题的得分情况”绘制成扇形统计图,则“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数为36°;
(3)若本年级学生共有540人,请你用此样本估计整个年级有多少同学此题得满分?
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(2011•赣州模拟)某校九年级进行了模拟考试后,张老师对九(2)班全体同学“满分值为6分得一道解答题的得分”情况进行了统计,绘制成下表(学生得分均为整数分):

由于在填表时不慎把墨水滴在表格上,致使表中数据不完整,但已知全班同学此题的平均得分为4分,结合上表回答下列问题:
(1)九(2)班学生共有多少人?
(2)根据表中提供的数据,下列四种说法中正确的有
①该班此题得6分得人数最多;
②“随机抽取该班一份试卷,此题得1分”是不可能事件;
③该班学生此题得分的中位数是4;
④若将“该班同学本道题的得分情况”绘制成扇形统计图,则“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数为36°;
(3)若本年级学生共有540人,请你用此样本估计整个年级有多少同学此题得满分?
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由于在填表时不慎把墨水滴在表格上,致使表中数据不完整,但已知全班同学此题的平均得分为4分,结合上表回答下列问题:
(1)九(2)班学生共有多少人?
(2)根据表中提供的数据,下列四种说法中正确的有
①、③
①、③
.(填序号即可)①该班此题得6分得人数最多;
②“随机抽取该班一份试卷,此题得1分”是不可能事件;
③该班学生此题得分的中位数是4;
④若将“该班同学本道题的得分情况”绘制成扇形统计图,则“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数为36°;
(3)若本年级学生共有540人,请你用此样本估计整个年级有多少同学此题得满分?