（1）从上面看：是的有（    ）；是的有（    ）。
（2）从右面看：是的有（    ）；是的有（    ）。

（1）搭这样的立体图形，最少需要个小立方块？最多需要几个小立方块？
（2）请你搭一搭，并试着把搭好的图形画出来。（选两种你最喜欢的画在下面）

（1）在图中用到的形状有下面图形中的（    ）。

（2）在图中用的最多的形状是下面图形中的（    ）。

在的（    ）面。在的（    ）面；在的（    ）面。
最上面的是（    ）；最下面的是（    ）。

（1）从条形统计图中可以看出（    ）的思考时间多一些，（    ）的做题时间多一些；
（2）张明思考的时间比李峰少（    ）%；
（3）从折线统计图中可以看出（    ）的成绩提高得快；
（4）第二次和第三次考试成绩相比较，李峰的成绩呈（    ）趋势，张明的成绩（    ）；
（5）观察比较这两幅统计图中学习时间分配与数学考试成绩之间的关系，对你选择学习方法、分配学习时间有什么启发？请写出来与大家分享。