题目内容
| 将一个长方体切成两个同样大小的小长方体,每个小长方体的表面积是原来长方体表面积的一半。 A.正确 B.错误 |
试题答案
B
相关题目
(1)
:x=2
:1.8
(2)[(1.4+1.6×2
]×(1÷
-2.375)]+2.901
(3)做一种零件,甲每小时做21个,乙每小时做13个.要在7小时完成199个,甲乙二人至少合作多少个小时?
(4)某校四年级原有两个班,现在重新编为三个班,将原一班的
和原二班的
组成新一班,将原一班的
和原二班的
组成新二班,余下的30人组成新三班.如果新一班的人数比新二班的人数多10%.原一班有多少人?
(5)甲、乙二人分别从A、B两地同时出发,相向而行.出发时他们的速度比是3:2,他们第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,这样,当甲到达B地时,乙离A地还有16千米,那么A、B两地的距离是多少千米?
(6)一个圆柱体木桩的底面直径和高都是6厘米,把它切割成一个长方体,这个长方体的体积最大是多少立方厘米?
查看习题详情和答案>>
(1)
:x=2
:1.8
(2)[(1.4+1.6×2
]×(1÷
-2.375)]+2.901
(3)做一种零件,甲每小时做21个,乙每小时做13个.要在7小时完成199个,甲乙二人至少合作多少个小时?
(4)某校四年级原有两个班,现在重新编为三个班,将原一班的
和原二班的
组成新一班,将原一班的
和原二班的
组成新二班,余下的30人组成新三班.如果新一班的人数比新二班的人数多10%.原一班有多少人?
(5)甲、乙二人分别从A、B两地同时出发,相向而行.出发时他们的速度比是3:2,他们第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,这样,当甲到达B地时,乙离A地还有16千米,那么A、B两地的距离是多少千米?
(6)一个圆柱体木桩的底面直径和高都是6厘米,把它切割成一个长方体,这个长方体的体积最大是多少立方厘米?
查看习题详情和答案>>
| 5 |
| 9 |
| 4 |
| 5 |
(2)[(1.4+1.6×2
| 1 |
| 4 |
| 8 |
| 19 |
(3)做一种零件,甲每小时做21个,乙每小时做13个.要在7小时完成199个,甲乙二人至少合作多少个小时?
(4)某校四年级原有两个班,现在重新编为三个班,将原一班的
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 3 |
(5)甲、乙二人分别从A、B两地同时出发,相向而行.出发时他们的速度比是3:2,他们第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,这样,当甲到达B地时,乙离A地还有16千米,那么A、B两地的距离是多少千米?
(6)一个圆柱体木桩的底面直径和高都是6厘米,把它切割成一个长方体,这个长方体的体积最大是多少立方厘米?
下列判断正确的有( )个.
(1)男生比女生多25%,那么女生比男生少20%
(2)一个长方体恰好可以切成两个相同的小正方体,已知每个正方体的表面积是30平方厘米,那么这个大长方体的表面积就是60平方厘米.
(3)5克糖放入95克水中,糖占糖水的5%
(4)将一段圆木锯成2段共用8分钟,照这样计算,如果将这段圆木锯成3段要用16分钟.
(5)既能表示数量的多少,又能表示数量增减变化情况的统计图是条形统计图.
(1)男生比女生多25%,那么女生比男生少20%
(2)一个长方体恰好可以切成两个相同的小正方体,已知每个正方体的表面积是30平方厘米,那么这个大长方体的表面积就是60平方厘米.
(3)5克糖放入95克水中,糖占糖水的5%
(4)将一段圆木锯成2段共用8分钟,照这样计算,如果将这段圆木锯成3段要用16分钟.
(5)既能表示数量的多少,又能表示数量增减变化情况的统计图是条形统计图.
| A、0个 | B、1个 | C、2个 | D、3个 |
下列判断正确的有个.
(1)男生比女生多25%,那么女生比男生少20%
(2)一个长方体恰好可以切成两个相同的小正方体,已知每个正方体的表面积是30平方厘米,那么这个大长方体的表面积就是60平方厘米.
(3)5克糖放入95克水中,糖占糖水的5%
(4)将一段圆木锯成2段共用8分钟,照这样计算,如果将这段圆木锯成3段要用16分钟.
(5)既能表示数量的多少,又能表示数量增减变化情况的统计图是条形统计图.
- A.0个
- B.1个
- C.2个
- D.3个
| 贝贝用橡皮泥做一种长8cm,宽5cm,高4cm的长方体。 (1)她想将一个长方体切成两个相同的长方体,请你按要求帮她画出切线。 | ||||
| ||||
| (2)将做好的长8cm,宽5cm,高4cm的长方体装入长16cm,宽8cm,高6cm的箱子里,怎样装?最多可装多少块? |