题目内容
| 用3个同样大小的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积和体积都是正方体的3倍。 A.正确 B.错误 |
试题答案
B
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．| 下面是12个1cm3的小正方体。 | ||
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| （1）这些小正方体可以平均分成几组，有（ ）种分法。（每组个数和组数都要大于1） （2）请用这些小正方体拼一个大一点的正方体，最多能拼出（ ）种。 （3）请用这些小正方体拼12cm3的长方体，可拼出（ ）种不同的长方体。 （4）请你画出（3）中所拼长方体中表面积最大的一种和最小的一种（或用文字说明怎样拼），并填出它的表面积和体积。 | ||
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| （5）下面是贝贝和丽丽所搭的立体图形。 | ||
  贝贝 丽丽 | ||
给搭出的立体图形的外表（不包括紧挨桌子的面）涂上粉红色，贝贝搭的立体图形中，粉红色的面占12个正方体外表面面数的 ，丽丽搭的占 。 | ||
| （6）给12个小正方体再最少添上（ ）个就可搭一个大一些的正方体，或最不取掉（ ）个就可搭成一个稍大一些的正方体。 |
我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）
1．用三根同样长的小棒可以围成一个三角形。
1．用三根同样长的小棒可以围成一个三角形。
[ ]
2．用六根同样长的小棒可以围成一个正方形。
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3．用四个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体。
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我当包公。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）摆1个 
用3根火柴棒，摆2个至少用6根火柴棒。
用3根火柴棒，摆2个至少用6根火柴棒。[ ]
（2）每个长方形都可以分成两个正方形。
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（3）拼—个大正方体至少需要4个同样的小正方体。
[ ]
（4）魔方的六个面都是正方形。
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（5）长方形的四条边一样长。
[ ]
（6）用8个同样的小正方形可以拼成—个大正方形。
[ ]
准备若干个大小一样的正方体，独自或找几个同伴做一做．
把一个正方体放在桌面上，看得见的面有5个正方形．按如下图所示的方式，把2个正方体拼在一起，看得见的面有
如果把上面的数据制成表格是：
仔细观察，发现正方体的个数每增加1个，正方形的个数就增加
如果正方体的个数用m表示，正方形的个数用n表示，请你用一个式子表示它们之间的关系：
当m=25时，n=
当n=431时，m=
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把一个正方体放在桌面上，看得见的面有5个正方形．按如下图所示的方式，把2个正方体拼在一起，看得见的面有
8
8
个正方形；把3个正方体拼在一起，看得见的面有11
11
个正方形…把10个正方体拼在一起，看得见的面有32
32
个正方形．如果把上面的数据制成表格是：
| 正方体个数 | 1 | 2 | 3 | … | 10 | … |
| 正方形个数 | 5 |
3
3
个．因此，正方体个数与正方形个数之间的关系是：正方体的个数×3+2=正方形的个数
正方体的个数×3+2=正方形的个数
．如果正方体的个数用m表示，正方形的个数用n表示，请你用一个式子表示它们之间的关系：
n=3m+2
n=3m+2
．当m=25时，n=
77
77
．当n=431时，m=
143
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．准备若干个大小一样的正方体，独自或找几个同伴玩一玩．
把一个正方体放在桌面上，看得见的面有5个正方形．按如图示的方式，把2个正方体拼在一起，看得见的面有个正方形；把3个正方体拼在一起，看得见的面有
如果把上面的数据列成表格是：
仔细观察，发现正方体的个数每增加1个，看得见正方形的个数就增加
如果正方体的个数用m表示，看得见正方形的个数用n表示，请你用一个式子表示它们之间的关系：
当m=25时，n=
当n=419时，m=
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把一个正方体放在桌面上，看得见的面有5个正方形．按如图示的方式，把2个正方体拼在一起，看得见的面有个正方形；把3个正方体拼在一起，看得见的面有
11
11
个正方形…把10个正方体拼在一起，看得见的面有个正方形．如果把上面的数据列成表格是：
| 正方体个数 | 1 | 2 | 3 | … | 10 | … |
| 看见正方形个数 | 5 | … | … |
3
3
个．因此，正方体个数与正方形个数之间的关系是：正方体的个数×3+2=正方形的个数
正方体的个数×3+2=正方形的个数
．如果正方体的个数用m表示，看得见正方形的个数用n表示，请你用一个式子表示它们之间的关系：
n=3m+2
n=3m+2
．当m=25时，n=
77
77
．当n=419时，m=
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