题目内容
生物圈中的碳-氧平衡是指什么的平衡（ ）
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试题答案
A
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如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图，分析回答：
（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是________作用、B是________作用．
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是________．（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
（4）在维持生物圈碳-氧平衡方面，人类可以做些什么？________．
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如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图，分析回答：
（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是______作用、B是______作用．
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是______．（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是（ ）
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
（4）在维持生物圈碳-氧平衡方面，人类可以做些什么？______．
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（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是______作用、B是______作用．
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是______．（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是（ ）
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
（4）在维持生物圈碳-氧平衡方面，人类可以做些什么？______．
下图是“生物圈碳- 氧平衡”示意图，分析回答：
（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是 作用、B是 作用。
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是 ___。（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是_____
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
（4）在维持生物圈碳- 氧平衡方面，人类可以做些什么？
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（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是 ___。（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是_____
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
（4）在维持生物圈碳- 氧平衡方面，人类可以做些什么？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：大气中二氧化碳的浓度增大会导致气温的升高，这种现象叫做温室效应．全球大气中的二氧化碳的浓度在20世纪是不断上升的．据科学家的测定，得到的数据如下表：
材料一：大气中二氧化碳的浓度增大会导致气温的升高，这种现象叫做温室效应．全球大气中的二氧化碳的浓度在20世纪是不断上升的．据科学家的测定，得到的数据如下表：
| 年份（年） | 1905 | 1958 | 1990 | 2000 |
| 空气中二氧化碳所占的体积（m3/10000m3） | 28 | 31 | 35 | 37材料二：如图1“碳足迹”是指一个人或者团体的“碳耗用量”．“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然资源．“碳”耗用得多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多，“碳足迹”就大，反之“碳足迹”就小． 材料三：绿色植物在维持生物圈中的碳-氧平衡起着重要的作用，如图2为碳-氧平衡示意图． （1）孙悟同学根据上述材料一表中的数据绘制了如图3的一幅柱形图，但还没画完，请你补充． （2）分析材料三图2中的 ②可知，大气中二氧化碳含量增加的主要原因是什么？ （3）分析材料三图2中的①可知，减缓温室效应的重要措施之一是什么？ 多植树造林等 多植树造林等 ．（4）人类的生产、生活中，以下做法可以减少“碳足迹”的是 B B ．A．将生活垃圾焚烧处理 B．减少一次性筷子的使用 C．大量使用煤、石油等燃料 D．以私家车出行代替公共交通工具． 查看习题详情和答案>> |
