题目内容

下列有关体循环和肺循环的叙述中，不正确的是（　　）

A．体循环和肺循环运输的血量不同

B．体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩

C．先进行体循环再进行肺循环

D．体循环和肺循环的途径是：心室-动脉-毛细血管-静脉-心房

试题答案

AC

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下列有关体循环和肺循环的叙述中，不正确的是（　　）

A．体循环和肺循环运输的血量不同

B．体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩

C．先进行体循环再进行肺循环

D．体循环和肺循环的途径是：心室-动脉-毛细血管-静脉-心房

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下列有关体循环和肺循环的叙述中，不正确的是（　　）

A．体循环和肺循环运输的血量不同

B．体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩

C．先进行体循环再进行肺循环

D．体循环和肺循环的途径是：心室-动脉-毛细血管-静脉-心房

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下列有关体循环和肺循环的叙述中，不正确的是（）
A．体循环和肺循环运输的血量不同
B．体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩
C．先进行体循环再进行肺循环
D．体循环和肺循环的途径是：心室-动脉-毛细血管-静脉-心房
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下列有关人体各系统的叙述中，不正确的是（）
A．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成
B．血液循环由体循环和肺循环两个部分组成，包括血液、血管和心脏三个器官
C．胰脏既属于消化系统也属于内分泌系统

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教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”--“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”．目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述中，不正确的是（　　）

A、运动能量是由食物直接提供的

B、运动能增强心脏功能，促进血液循环

C、运动能量是由ATP直接提供的

D、运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长

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教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”--“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”．目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述中，不正确的是（）
A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
C．运动能增强心脏功能，促进血液循环
D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
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教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”--“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”．目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述中，不正确的是（）
A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
C．运动能增强心脏功能，促进血液循环
D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
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教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”--“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”．目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述中，不正确的是（）
A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
C．运动能增强心脏功能，促进血液循环
D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
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教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”--“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”．目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述中，不正确的是（）
A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
C．运动能增强心脏功能，促进血液循环
D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
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教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述中，不正确的是

A.
运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
B.
运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
C.
运动能增强心脏功能，促进血液循环
D.
运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长

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