题目内容

鱼鳃的颜色鲜红，是因为鳃丝中有丰富的（　　）

A．毛细血管

B．肌肉

C．静脉血

D．神经

试题答案

A

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鱼鳃的颜色鲜红，是因为鳃丝中有丰富的（　　）

A．毛细血管

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鱼鳃的颜色鲜红，是因为鳃丝中有丰富的（　　）

A．毛细血管

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鱼鳃的颜色鲜红，是因为鳃丝中有丰富的（）
A．毛细血管
B．肌肉
C．静脉血
D．神经
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鱼鳃的颜色鲜红，是因为鳃丝中有丰富的

A.
毛细血管
B.
肌肉
C.
静脉血
D.
神经

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鱼之所以在水中生活，有两个特点至关重要，一是

靠游泳获取食物和防御敌害

靠游泳获取食物和防御敌害

能在水中呼吸

能在水中呼吸

．活鱼鱼鳃的颜色是鲜红色的，因为里面密布有

，并且每一片鳃由许多

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王刚的爸爸从池塘上钓上来几条鲫鱼，王刚把这些鲫鱼放入盛有水的盆子里，仔细地观察到一些现象，请回答下列问题：
（1）鲫鱼的体形呈梭形，这有利于

游泳时减少水的阻力

游泳时减少水的阻力

．
（2）鲫鱼摸起来感觉很滑，不容易抓住，这是因为体表能分泌

，这有利于

游泳时减小水的阻力

游泳时减小水的阻力

．
（3）王刚每天定时给鱼喂食．后来他将一滴墨水滴在水面上，被鱼用口吞掉，发现墨水从鱼的

排出．水流经过鱼的鳃丝，鳃丝数量多，又细又密，颜色鲜红，因为其中含有大量的

．鳃丝的这些特点有利于进行

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请仔细观察鱼的头部结构图，回答下面问鱼的头部结构图题．
（1）鱼鳃鳃丝的特点是

，扩大了与水的接触面积，新鲜时其颜色呈

色，是因为里面含有丰富的

．
（2）鱼能在水中用

呼吸是由于当水从鱼口流入鳃，然后从[

由鳃丝排放到水中．
（3）当鱼离开水时，[

会相互黏结在一起，减少了与空气的接触面积，鱼不能从空中得到足够的氧气而窒息死亡．

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小楷同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；只用纱布和细薄竹片固定乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不做处理．请回答：
（1）甲和丙是一组对照实验，实验变量是，可以做出假设．
（2）乙和丙是一组对照实验，实验变量是，可以做出假设．
（3）在实验过程中，发现鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，因为里面含有丰富的．鲫鱼的腹部颜色比背部浅，这种现象称为保护色，是鲫鱼与环境相的结果．
（4）实验结束后，同学们进行交流最后得出以下结论：鲫鱼在游泳时，是靠鳍保持平衡，靠鳍保前进的方向．

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观察图片，按要求回答．

（1）将不同的动物与它们的类别用线连接起来：
A 海蛰                ①鱼类动物
B 河蚌                ②哺乳动物
C 河虾                ③腔肠动物
E 鲫鱼                ④甲壳动物
G 白鳍豚              ⑤软体动物
（2）被我国列为一级保护动物的是

．海马是鱼吗？

（填“是”或“不是”）原因是躯干被骨板包围，有

，在水中能直立状前进，有

呼吸，终生生活在水中．
（3）鲫鱼身体呈梭形，有利于减少水的

．用吸管吸取一些墨汁，慢慢地滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的

流出．轻轻掀开鳃盖，观察鱼鳃的颜色是

，原因是鳃丝上布满了

，这种结构特点有利于鲫鱼完成

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小楷同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；只用纱布和细薄竹片固定乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不做处理．请回答：
（1）甲和丙是一组对照实验，实验变量是

，可以做出假设

鱼在游泳时，靠胸鳍保持平衡

鱼在游泳时，靠胸鳍保持平衡

．
（2）乙和丙是一组对照实验，实验变量是

，可以做出假设

鱼在游泳时，靠尾鳍保持前进的方向

鱼在游泳时，靠尾鳍保持前进的方向

．
（3）在实验过程中，发现鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，因为里面含有丰富的

．鲫鱼的腹部颜色比背部浅，这种现象称为保护色，是鲫鱼与环境相

的结果．
（4）实验结束后，同学们进行交流最后得出以下结论：鲫鱼在游泳时，是靠

鳍保持平衡，靠

鳍保前进的方向．

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