以下不能说明生命现象的是（　　）

以下不能说明生命现象的是（　　）

A．雨露滋润禾苗壮

B．珠穆朗玛峰每年上升3.7米

C．含羞草受到刺激后叶片合拢

D．猫头鹰捕食老鼠

绿色植物是生态系统的重要成分，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物，请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题：
（1）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：

将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
①该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要作原料．
②实验中，A组起作用．
③25%的氢氧化钠溶液具有的作用．
④用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是，说明它没有进行作用．
（2）在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计，发现温度升高，这说明了；在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水，发生的变化是，这说明种子萌发过程中产生了；将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，观察到的现象是，这说明了
．
（3）植物在光合作用过程中产生的气体是，所以说绿色植物可以调节生物圈的平衡．

绿色植物是生态系统的重要成分，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物，请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题：
（1）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：



将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
①该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要______作原料．
②实验中，A组起______作用．
③25%的氢氧化钠溶液具有______的作用．
④用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用．
（2）在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计，发现温度升高，这说明了______；在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水，发生的变化是______，这说明种子萌发过程中产生了______；将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，观察到的现象是______，这说明了______
______．
（3）植物在光合作用过程中产生的气体是______，所以说绿色植物可以调节生物圈的______平衡．

（2007?湘潭）1990年10月，国际人类基因组计划正式启动，主要由美、日、德、法、英等国的科学家共同参与．1999年9月，中国积极加入这一计划，成为参与这一研究的唯一发展中国家．2000年6月26日，六国科学家联合公布了人类基因组工作草图，这是人类基因组研究的重大成果，被誉为人类“生命天书”的破译，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘．如图A、B表示人类体细胞的染色体组成．
请回答下列问题：
（1）从图中可以看出，人类体细胞中的染色体是存在的．
（2）从染色体形态和组成可以判断，图表示女性体细胞中染色体的组成．
（3）染色体的化学成分是和蛋白质．
（4）从所含有的性染色体来看，男性产生的精子有种类型．
（5）有人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试简要说明理由．．

（一）如图为一家族的眼色遗传（显性为B，隐性为b）．请回答：

（1）棕眼的遗传为 遗传．
（2）2的基因型是，1和2生的第二个孩子为棕眼女孩的几率为．
（二）关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题．1953年，美国学者米勒（S．L．Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径．下图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置．将装置内抽真空后，从a处泵入气体于玻璃仪器内，再将B中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内利用电极模拟火花放电，经过b冷却后，形成的产物沉积在C中．请根据上述的说明，结合图示回答下列问题：

（3）火花放电的作用是：；
米勒提出的问题是：；
他做出的假设是；
他搜集到的证据是；
他得出的结论是．
（三）尝试从下列现象或证据中，通过分析和逻辑判断，做出合理的推测．

现象或证据	推测
1969年9月坠落在澳大利亚东南部亚高逊镇的陨石，经分析发现含有多种氨基酸，其种类与含量同米勒放电实验生成的相当一致． 最近发现火星上除两极有少量的冰以外，深处还埋有水．水是一切生命形式生存的基本条件．	地球外的星际空间含有有机物． 地球外的星际空间含有有机物．
十七世纪中叶，英国人罗伯特．虎可用自制的显微镜观察软木薄片，发现软木薄片是由许多小室构成的，他把这些小室叫做细胞． 十九世纪上半叶，德国科学家施莱登和施旺通过对动物和植物大量的观察和研究，发现植物和动物都是由细胞构成的．	建立了生物学中统一的细胞学说． 建立了生物学中统一的细胞学说． （四）看鸟卵示意图，回答问题： （4）鸟卵的受精卵是由卵黄、胚盘和 卵黄膜 卵黄膜 组成． （5）鸟卵的外表有许多小孔，是用来 进行气体交换的 进行气体交换的 ． （6）鸟的生殖过程一般包括：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏，所以，鸟类的生殖方式属于 卵生、体外发育 卵生、体外发育 ． 查看习题详情和答案>> 对三只幼年小白鼠进行如下实验，请回答 实验方法 实验结果 小白鼠甲 不做任何处理 生长发育正常 小白鼠乙 切除A腺体 血糖浓度升高，出现糖尿 小白鼠丙 切除B腺体 生长发育正常均停滞 （1）甲鼠在实验中起______作用． （2）A腺体是______，能分泌______，这种分泌物的作用是______． （3）B腺体是______，能分泌______． （4）实验结果表明，与甲鼠相比较丙鼠除了表现出生长和发育均停滞的现象外，还表现出食欲不振、精神萎靡的现象，以上所有的表现说明B腺体分泌的激素的作用有______ （5）以上实验说明了激素对生命活动起着非常重要的作用，激素的含量一般在机体内维持相对稳定．在人体内也是如此，一旦过少或过多，即会引起相应的病症，如，侏儒症是由于幼年时______激素不足引起的；甲亢是由于______激素分泌过多引起的． （6）如图中，图______代表的器官是内分泌腺，人体中______（腺体）既有图1代表的部分，又有图2代表的部分． 查看习题详情和答案>> 悟成长之美：读《音乐学院的坐位》完成后面的答题。（12分） 音乐学院的座位（节选） 意大利摩德纳市音乐学院有一件有意思的现象，那就是每周六下午第一节课下课后，声乐班学生们会拼命地从北侧的教学楼向南方的校区跑去。原来，每天下午的第二节课，是由意大利著名的声乐大师波拉先生亲自教授的，而校方却在课程安排上出了一点小问题。在抢座位的学生里，有个小胖子最引人注意，因为他总是被甩在所有人的身后。这个被同学们称作卢齐的19岁小胖子，尽管拼尽了全力，还是像一辆缺少燃料的坦克，一边擦着满脸的热汗，一边挪着沉重的脚步，勉强追赶着大家。  后来，为了能抢上好座位，小卢奇在第一节上到一半的时候，就开始心不在焉地收拾好书本，趴在桌子上养精蓄锐，根本没心思听课。下课铃声响起的刹那，他拼尽全力抢在老师之前飞奔而去。尽管如此，他还是没有抢到好座位。因为每次都费尽心机去抢座位，第一节课也基本上没听进去，而且每次跑到南校区的教室后，他也累得气喘吁吁，加上座位位置不好，更没心情听讲了。卢奇忽然意识到了问题的严重性。   卢奇越来越感到这样抢座位得不偿失。他分析了一下自己的情况，觉得自己减肥也不可能有太大的效果，想抢到好座位也不太可能。想明白了这点之后，他反而放松了下来。既然自己没有能力改变未来的情况，那么为何不做好当下的事情？反正也抢不到好座位，卢奇干脆静下心来好好听课。等到同学们飞奔而出的时候，他则慢条斯理地走出去，一边思考着下一节课自己学习的重点，一边和匆匆而过做着鬼脸的同学们打招呼。因为自己座位不好，卢奇在大师的课上比谁都用心聆听，也因为自己在路上已经为第2节课做好了准备，学习的效率提高了。  5年的音乐学习飞逝而过。他已经是全学院最出色的学生，大师的课堂上甚至有他专门的座位。而这一切，都是靠他自己的努力赢得的。  1971年，参加阿基莱·佩里国际声乐比赛的选手们被告知，首相要来观看决赛。知道这一消息的选手们都在后台兴奋地猜测着谁会引起首相的注意。这时，组委会负责人发现最胖的那个参赛选手独自躲在一边继续练习着发音。负责人好奇地和这个年轻人攀谈起来，问他为什么不像其他人那么兴奋。年轻人向负责人讲述了自己在音乐学院抢座位的趣事，笑着告诉他：“我也非常紧张好奇，不过，未来还未发生，与其过度地关注分散了精力，不如做好手头的工作。现在的一切，将决定未来的结果。”因为这番话，负责人将这个胖胖的年轻人记在了心里。  当天晚上，这个年轻人因成功演唱歌剧《波希米亚人》主角鲁道夫的咏叹调，荣获一等奖。从此之后，25岁的卢奇一步步地踏上了大师之路。如今，他被公认是有史以来最伟大的高音之王。人们也渐渐地熟悉了他的全名——卢奇诺·帕瓦罗蒂。   用心改变可以改变的，坦然接受不能改变的。与其为下一刻不确定的未来而焦虑，不如专注经营好当下。我们无法掌控生命，却可以把握自己对生命的态度。对待当下生活的态度，便决定了你人生的高度。 【小题1】、题目是文章的眼睛，你能从本文的题目“音乐学院的坐位”中窥测到文章的哪些相关信息？（至少写3条）（3分） 【小题2】、美国诗人朗费罗说：“不要叹息过去，……A要明智地改善现在，要以不忧不惧的坚定意志，投入到B扑朔迷离的未来。”这诗句好像就是针对卢奇的成长经历说的。请你阅读全文找出文中与A、B句相照应的语言信息加以印证。（2分） 【小题3】、文中划线句“负责人将这个胖胖的年轻人记在了心里”，结合文段内容，请简要概括其原因。（2分） 【小题4】、作者花了不少的篇幅写“卢奇抢座位”的心路历程，这对刻画人物有什么作用？请简要分析。(3分) 【小题5】、结合文章内容及学习生活实际说说你对文章最后一句“对待当下生活的态度，便决定了你人生的高度。”的理解。（2分） 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案