根所吸收的水分和无机盐是通过植物茎中哪一结构向上运输的（　　）

A．导管

B．筛管

C．形成层

D．髓

（2006?湘潭）根所吸收的水分和无机盐是通过植物茎中哪一结构向上运输的（　　）

（2012?绍兴）无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐．
（1）式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动．一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些．
目的是（选填“减弱”或“增强”）式②表示的生理活动．式①中的a是．
式①：二氧化碳+水

光

a

有机物+氧气   式②：有机物+氧气

酶

二氧化碳+水+能量
（2）无土栽培的植物是通过（填器官名称）吸收无机盐的．
（3）选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中．烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央．同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间．再放回原天平托盘上，天平的指针将会向（选填“左”或“右”）偏转．
（4）若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO₂的情况下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图丙的坐标上，用笔画出6：00～24：00该温室内C0₂浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．

剪取一段杨树枝条，插入装有稀释红墨水的瓶里如下图所示，放在阳光下，过一段时间：

（2012?宁波）一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）．小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活．通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送．木质部和韧皮部的位置如图乙所示．经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关．
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图丙所示．云母片能阻断物质的运输．）

组别	笫一组	第二组	第三组	第四组．	第五组
处理 方法	A处韧皮部环割	B处韧皮部环割	A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）	B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能）	不作 处理（1）月季吸收水分的主要器官是 根 根 ，当细胞液的浓度 大于 大于 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水． （2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 第二组、第四组 第二组、第四组 （填组别）． 查看习题详情和答案>> 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，错误的是(    ) A．在光照下只能进行光合作用 B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用 C．气孔是植物气体交换和水分散失的门户 D．植物生活所需的水和无机盐主要通过根毛吸收的 查看习题详情和答案>> 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，错误的是（　　） A、在光照下只能进行光合作用 B、在光照和黑暗中都能进行呼吸作用 C、气孔是植物气体交换和水分散失的门户 D、植物生活所需的水和无机盐主要通过根毛吸收的 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案