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在探究“蚂蚁的通讯”的活动中，提出的假设应该是

A．蚂蚁是通过声音来进行信息交流的
B．蚂蚁是通过动作来进行信息交流的
C．蚂蚁是通过语言来进行信息交流的
D．蚂蚁是通过气味来进行信息交流的

试题答案

D
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在探究“蚂蚁的通讯”的活动中，提出的假设应该是
[     ]
A．蚂蚁是通过声音来进行信息交流的
B．蚂蚁是通过动作来进行信息交流的
C．蚂蚁是通过语言来进行信息交流的
D．蚂蚁是通过气味来进行信息交流的
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在探究“蚂蚁的通讯”的活动中，你所在的小组提出的假设是
 
；你们控制的变量有
 
个，是
 
；你们探究的结论是
 
．通过探究，你认为通讯在社会行为中有什么意义？
 
用一句话，说说你参与这个活动最大的感受：
 
．
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在探究“蚂蚁的通讯”的活动中，你所在的小组提出的假设是______________；你们控制的变量有___________个，是________________；你们探究的结论是_____________。通过探究，你认为通讯在社会行为中有什么意义？_____________________________。

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在探究“蚂蚁的通讯”的活动中，你所在的小组提出的假设是________；你们控制的变量有________个，是________；你们探究的结论是________。通过探究，你认为通讯在社会行为中有什么意义？________用一句话，说说你参与这个活动最大的感受：________。

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　　在探究“蚂蚁的通讯”的活动中，你所在的小组提出的假设是________________；你们控制的变量有________个，是________；你们探究的结论是________。通过探究，你认为通讯在社会行为中有什么意义?________用一句话，说说你参与这个活动最大的感受：____________

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研究动物的行为具有重要的意义，请完成下面有关动物行为的探究活动：
（1）先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
【提出问题】：菜青虫总在十字花科植物（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
【作出假设】：______．
【制定计划】：
①菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：______．
②实验变量是：______．
③每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；b、用10条菜青虫．你的选择是：______．
【得出结论】：
你的预期结果是______，结论是______．
（2）请你设计一个探究方案，探究蚂蚁的通讯方式．
①提出问题：______．
②作出假设：______．
③制定计划：____________．
④实施计划：（略）
⑤预期结果：______．
⑥结论：______．
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研究动物的行为具有重要的意义，请完成下面有关动物行为的探究活动：
（1）先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
【提出问题】：菜青虫总在十字花科植物（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
【作出假设】：______．
【制定计划】：
①菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：______．
②实验变量是：______．
③每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；b、用10条菜青虫．你的选择是：______．
【得出结论】：
你的预期结果是______，结论是______．
（2）请你设计一个探究方案，探究蚂蚁的通讯方式．
①提出问题：______．
②作出假设：______．
③制定计划：____________．
④实施计划：（略）
⑤预期结果：______．
⑥结论：______．
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研究动物的行为具有重要的意义，请完成下面有关动物行为的探究活动：
（1）先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
【提出问题】：菜青虫总在十字花科植物（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
【作出假设】：______．
【制定计划】：
①菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：______．
②实验变量是：______．
③每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；b、用10条菜青虫．你的选择是：______．
【得出结论】：
你的预期结果是______，结论是______．
（2）请你设计一个探究方案，探究蚂蚁的通讯方式．
①提出问题：______．
②作出假设：______．
③制定计划：____________．
④实施计划：（略）
⑤预期结果：______．
⑥结论：______．
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研究动物的行为具有重要的意义，请完成下面有关动物行为的探究活动：
（1）先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
【提出问题】：菜青虫总在十字花科植物（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
【作出假设】：
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）
．
【制定计划】：
①菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：
b
b
．
②实验变量是：
植物叶片的种类
植物叶片的种类
．
③每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；b、用10条菜青虫．你的选择是：
b
b
．
【得出结论】：
你的预期结果是
菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片（或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片）
菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片（或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片）
，结论是
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）
．
（2）请你设计一个探究方案，探究蚂蚁的通讯方式．
①提出问题：
蚂蚁是靠什么传递信息的？
蚂蚁是靠什么传递信息的？
．
②作出假设：
蚂蚁是靠气味传递信息的
蚂蚁是靠气味传递信息的
．
③制定计划：
在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，蚁群就派出侦察蚁进行侦察，然后大批的工蚁出来搬运食物．
在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，蚁群就派出侦察蚁进行侦察，然后大批的工蚁出来搬运食物．
在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片，让它从上面爬过．待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片．观察蚂蚁的行动（开放性答案，合理即可得分）
在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片，让它从上面爬过．待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片．观察蚂蚁的行动（开放性答案，合理即可得分）
．
④实施计划：（略）
⑤预期结果：
蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动
蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动
．
⑥结论：
蚂蚁是靠气味传递信息的
蚂蚁是靠气味传递信息的
．
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