题目内容
| 下列有关动物生命活动调节的说法错误的是 |
A．单细胞动物、低等的多细胞动物和高等动物一样，都能进行体液调节和神经调节 B．神经调节和体液调节的机理不同 C．激素调节是体液调节的主要内容 D．神经调节和体液调节在作用途径、反应速度、作用范围和作用时间上都有所不同 |
试题答案
AB．神经调节和体液调节的机理不同
C．激素调节是体液调节的主要内容
D．神经调节和体液调节在作用途径、反应速度、作用范围和作用时间上都有所不同
下列有关植物生命活动调节的说法错误的是 ( )
A.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
B.调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的
C.根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动
D.光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动
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下列有关植物生命活动调节的说法错误的是 ( )
A．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
B．调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的
C．根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动
D．光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动
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B．植物激素和动物激素一样，都是含量微少但作用明显
C．植物激素和动物激素一样，都是蛋白质类的物质
D．植物激素和动物激素一样，对生命活动的调节往往是多种激素综合起作用的结果
如图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母分别代表某种激素，下列有关说法错误的是( )
A．图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
B．C激素的靶器官是甲状腺，对下丘脑没有反馈调节作用
C．D代表的激素作用是降低血糖浓度
D．B激素分泌增加，A激素分泌减少，C激素分泌减少
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如图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母分别代表某种激素，下列有关说法错误的是
- A.图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
- B.C激素的靶器官是甲状腺，对下丘脑没有反馈调节作用
- C.D代表的激素作用是降低血糖浓度
- D.B激素分泌增加，A激素分泌减少，C激素分泌减少
人体和动物体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是
- A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成
- B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导
- C.神经元之间的兴奋传递是单向的
- D.血糖的调节只与激素有关与神经调节无关
人体和动物体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是
A、效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成
B、兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导
C、神经元之间的兴奋传递是单向的
D、血糖的调节只与激素有关与神经调节无关
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人体和动物体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是
| A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 |
| B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 |
| C．神经元之间的兴奋传递是单向的 |
| D．血糖的调节只与激素有关与神经调节无关 |
（11分）回答下列生命活动调节有关的问题：
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（1）为研究促甲状腺激素(TSH）分泌的影响因素。研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养一段时间后测定培养基内TSH的浓度。结果如图:
①在上述实验中设置A瓶的目的是什么？
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②将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪
些结论？
；
；
；
。
③如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验？（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）
第一步：
第二步：
第三步：
（2）将胰岛B细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖（低糖组）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放胰岛素多。此结果说明
。
（3）利用细胞体外培养方法验证：胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。实验方案如下：
①用16.7mmol/L的葡萄糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液胰岛素的含量。
请指出上述方案的错误：
① ②
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