下表是某培养液成分含量表：

请回答：

（1）若用于培养微生物，该培养液中有         ．类营养物质，可培养的微生物同化作用类型是             。

（2）此培养液若用来分离圆褐固氮菌则应除去的成分是    ，应加入的物质是      。

（3）若用该培养液进行植物的无土栽培则             （填“能”或“不能”）成功，原因是                       。

（4）若用该培养液培养大肠杆菌，为检测大肠杆菌的存在与否还应加入     、    、     ，菌落将呈深紫色并带有金属光泽。

（5）表中各成分含量的确定原则是根据微生物的营养需要。各种成分熔化后分装前必须进行                 。

下表是某种培养液成分含量表。请据表回答：

（1）若用于培养微生物，该培养液中有________类营养物质，可培养的微生物的同化作用类型是________。

（2）此培养液若用来培养自生固氮微生物，则应除去的成分是________，应加入的物质是________。

41．（8分）下列是无土栽培营养液的配方，请据此回答有关问题：

配方：NH₄NO₃、KNO₃、CaCl₂·2H₂O、MgSO₄、螯合铁溶液、微量元素溶液。

(1)为使作物正常生长，还需补充含________等元素的化合物。

(2)植物吸收NH₄NO₃可用于合成________。

A．脂肪和RNA  B．蛋白质和ATP

C．核苷酸和纤维素  D．淀粉和酶

(3)营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可通过________方式吸收无机盐离子。若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现的症状是________________，其生理原因是_____________________________________。

(4)有些无机盐离子可重复利用，有的不能重复利用，可重复利用的无机盐离子缺乏时，老叶先表现出缺乏症，不可重复利用的无机盐离子缺乏时，幼叶先表现出缺乏症。请设计实验证明Mg是可重复利用的元素。

实验材料：长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。

实验步骤：

①配制全素培养液和缺镁培养液，分别放入两组培养瓶中，并编号A、B。

②_______________________________________________________。

③放在适宜条件下培养一段时间，____________________________________。

实验现象：在全素培养液中的玉米幼苗生长正常，____________________________。

(16分) 下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h 为物质名称。请据图回答：

（1）①～⑤过程中，能够产生 ATP 的过程是 ________(填图中数字)，过程④发生的场所是____________。
（2）物质 d 的结构简式是___________。
（3）假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质 f 的含量将会_____________。假如将该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中，一段时间后，根细胞仍能够进行的过程是_    　　
________________________（填图中数字）。
（4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。(注：气孔导度越大，气孔开启程度越大)

                             

下表是某微生物培养基成分。请据此回答：

（1）上表培养基可培养的微生物类型是________。

（2）此培养液能否用于植物的无土栽培？________，理由是________，若用于无土栽培，还应注意培养液中________的含量。

（3）若除去成分①，加入（CH₂O），该培养基可用于培养________。

（4）表中营养成分共有________类。

（5）不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是________。

（6）上表中各成分重量的确定原则是________。

下图1表示某正常生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图；图2示铜污染该生态系统后对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。请据图回答：

图1                                     图2
（1）水蚤是图1中　　　　　　　　　　　曲线代表的生物，c曲线代表的生物可能属于
　　　　　　　　（生态系统成分）。
(2)图d和e中虚线右侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10ug/L及30ug/L的培养液中数量变化情况，虚线左侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况,甲乙两种生物之间的关系是             。
（3）图d显示的结果表明，第21天与第5天相比，甲与乙的         发生了改变。
（4）比较d、 e两图，还能得出哪些结论是①                                    ；②                                                         。

下图1表示某正常生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图；图2示铜污染该生态系统后对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。请据图回答：

                  图1                                      图2

（1）水蚤是图1中　　　　　　　　　　　曲线代表的生物，c曲线代表的生物可能属于

　　　　　　　　（生态系统成分）。

 (2)图d和e中虚线右侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10ug/L及30ug/L的培养液中数量变化情况，虚线左侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况,甲乙两种生物之间的关系是              。

（3）图d显示的结果表明，第21天与第5天相比，甲与乙的          发生了改变。

（4）比较d、 e两图，还能得出哪些结论是①                                     ；②                                                          。

下图1表示某正常生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图；图2示铜污染该生态系统后对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。请据图回答：

                  图1                                      图2

（1）水蚤是图1中　　　　　　　　　　　曲线代表的生物，c曲线代表的生物可能属于

　　　　　　　　（生态系统成分）。

 (2)图d和e中虚线右侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10ug/L及30ug/L的培养液中数量变化情况，虚线左侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况,甲乙两种生物之间的关系是              。

（3）图d显示的结果表明，第21天与第5天相比，甲与乙的          发生了改变。

（4）比较d、 e两图，还能得出哪些结论是①                                     ；②                                                          。

水是细胞中含量最多的化合物。对于绝大多数生物来说，没有水就不能存活。

Ⅰ．水参与了植物的新陈代谢：

（1）植物种子萌发过程中，首先通过吸胀作用从外界获得大量                 ，以增强新陈代谢；当幼根长成后，根尖                 逐渐成为吸收水分最活跃的部位。

（2）“观察植物细胞质壁分离与复原”的实验能证明成熟植物细胞通过渗透作用吸水。现将一洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO₃溶液中，显微镜下观察到它发生质壁分离后又自动复原了，与该细胞质壁分离复原有关的主要细胞器是           。

（3）有人用适宜浓度的完全培养液培养一些长势相同的同种植物，并给以了适宜的光照和温度等条件。但是，从第二周开始多数植株出现矿质元素缺乏症，生长到第在周植株出现了萎蔫。除矿质元素被消耗外，原因还有导致矿质元素的吸收减少；②                  造成植株萎蔫。

Ⅱ．（1）水还在细胞呼吸过程中，参与了               （写出场所）中丙酮酸的进一步氧化分解。

（2）有同学利用下图所示的装置进行实验，请据图回答问题：

①本实验的目的是证明                                             。

②用煮沸又冷却的葡萄糖溶液，同时液体表面覆盖一层液体石腊的原因是：

                                                                     。

③由图可知，酵母菌通过此生理过程产生某种气体的同时，还产生了              。

④把该装置放在25°C～60°C的温度条件下，每次间隔5°C，测定释放气体的量（单位不要求考虑），请在下图坐标中绘制出气体释放量随温度变化的曲线图（注：酵母菌进行该代谢活动所需的最适温度为40°C左右）。