题目内容
| 萨克斯的实验中对绿叶进行饥饿处理的原因是： |
A．起对照作用，使实验结果更明显 B．使叶片中的营养物质消耗掉，增强实验说服力 C．增加叶绿体的工作效率 D．增加呼吸作用的强度 |
试题答案
B生物科学是实验科学，下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析，其中正确的是
①德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了光能转变为化学能储存在有机物中。
②美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用实验，证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
③美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验，证明了光合作用释放的氧来自水。
④施莱登、施旺创立的《细胞学说》揭示了细胞的多样性。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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生物科学是实验科学，下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析，其中正确的是
①德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉。
②美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用实验，证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
③美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验，证明了光合作用释放的氧来自水。
④美国科学家卡尔文利用同位素标记法实验，证明[H]参与光合作用暗反应
- A.①②③
- B.②③④
- C.①③④
- D.①②④
生物科学是实验科学，下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析，其中正确的是
①德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了光能转变为化学能储存在有机物中。
②美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用实验，证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
③美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验，证明了光合作用释放的氧来自水。
④施莱登、施旺创立的《细胞学说》揭示了细胞的多样性。
- A.①②③
- B.②③④
- C.①③④
- D.①②④
生物科学是实验科学，下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析，其中正确的是
①德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉。
②美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用实验，证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
③美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验，证明了光合作用释放的氧来自水。
④奥地利遗传学家孟德尔以豌豆做实验材料揭示了减数分裂的机理和遗传的两个基本定律。
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
生物科学是实验科学，下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析，其中正确的是 （ ）
①德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉。②美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用实验，证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。③美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验，证明了光合作用释放的氧来自水。④美国科学家卡尔文利用同位素标记法实验，证明[H]参与光合作用暗反应
A. ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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生物科学是实验科学，下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析，其中正确的是（ ）
①德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉。②美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用实验，证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。③美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验，证明了光合作用释放的氧来自水。④奥地利遗传学家孟德尔以豌豆做实验材料揭示了减数分裂的机理和遗传的两个基本定律。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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验材料揭示了减数分裂的机理和遗传的两个基本定律。