题目内容
| 种子植物是指能产生_______的绿色植物，包括_______植物和______植物。 A．种子；裸子；被子 B．果实；单子叶；双子叶 C．果实；裸子；被子 D．种子；单子叶；双子叶 |
试题答案
A
相关题目
绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜感：种子D 萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。
(1)A装置的作用是 。
(2)如果观察到 现象，则小明的猜想是正确的。
(3)请指出D装置的一个优点 。
(1)A装置的作用是 。
(2)如果观察到 现象，则小明的猜想是正确的。
(3)请指出D装置的一个优点 。
．绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。
A B C D
（1）按照实验设计意图，如果观察到C装置中澄清石灰水变浑浊现象，则小明的猜想是正确的。但思维严密的小庭却认为实验还有漏洞，她建议在 （选填：AB、BC或CD）之间再增加一个C装置，就可以弥补上图实验设计的不足，那么，改进后的实验装置中，当观察到 现象时才能证明小明的猜想是正确的。
（2）请指出D装置的一个优点： 。 查看习题详情和答案>>
A B C D
（1）按照实验设计意图，如果观察到C装置中澄清石灰水变浑浊现象，则小明的猜想是正确的。但思维严密的小庭却认为实验还有漏洞，她建议在 （选填：AB、BC或CD）之间再增加一个C装置，就可以弥补上图实验设计的不足，那么，改进后的实验装置中，当观察到 现象时才能证明小明的猜想是正确的。
（2）请指出D装置的一个优点： 。 查看习题详情和答案>>
藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物和被子植物时绿色植物中的重要类群，请分析回答
（1）植物分类是科学研究植物的一种基本的方法，请你结合课本上所学的知识，按照要求找到以下分类植物的依据，做一个小小的分类学家，可以将上述五类植物依据______标准分为两大类，裸子植物和被子植物两类植物是依据______的标准进行分类的．
（2）目前地球上分布最广泛的植物类群是______
（3）多数种类是单细胞个体的是______，这类植物没有______器官的分化，但是大气中90%的氧气是由它们提供的．
（4）蕨类植物比苔藓植物高等的原因是______
（5）以下是7种常见的植物：①海带②满江红③银杏④地钱⑤雪松⑥桃树⑦苔藓，其中，适用于作为空气污染指示植物的是______（填标号）能产生种子，但没有果实的是______（填序号）
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（1）植物分类是科学研究植物的一种基本的方法，请你结合课本上所学的知识，按照要求找到以下分类植物的依据，做一个小小的分类学家，可以将上述五类植物依据______标准分为两大类，裸子植物和被子植物两类植物是依据______的标准进行分类的．
（2）目前地球上分布最广泛的植物类群是______
（3）多数种类是单细胞个体的是______，这类植物没有______器官的分化，但是大气中90%的氧气是由它们提供的．
（4）蕨类植物比苔藓植物高等的原因是______
（5）以下是7种常见的植物：①海带②满江红③银杏④地钱⑤雪松⑥桃树⑦苔藓，其中，适用于作为空气污染指示植物的是______（填标号）能产生种子，但没有果实的是______（填序号）
图是绿色开花植物的生长示意图，请根据图及有关知识回答下列问题．（1）一粒种子能够萌发长成一个植物体，主要原因是种子中具有
胚
胚
．（2）图中的[1]是植物体的根，它能不断长长的根本原因是
分生区细胞的不断分裂产生新细胞
分生区细胞的不断分裂产生新细胞
．（3）[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收
水和无机盐
水和无机盐
，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管
导管
运输到叶．（4）图中[3]表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的
筛管
筛管
运输到根．（5）图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过
蒸腾作用
蒸腾作用
作用实现的．（6）观察该植物的一生，你会发现其开花之后要经历
传粉和受精
传粉和受精
两个生理过程才能够发育成果实．
与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植物，再到开花结果的生命周期．
（1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括______．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[______]______．
（2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是______（用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为______（用字母表示）代表的生理作用强度大于______（用字母表示）代表的生理作用．
（3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指______；“相当于卵巢的部分受孕”后，______将发育成新个体的幼体．
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与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植物，再到开花结果的生命周期．
（1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括______．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[______]______．
（2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是______（用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为______（用字母表示）代表的生理作用强度大于______（用字母表示）代表的生理作用．
（3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指______；“相当于卵巢的部分受孕”后，______将发育成新个体的幼体．
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（1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括______．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[______]______．
（2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是______（用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为______（用字母表示）代表的生理作用强度大于______（用字母表示）代表的生理作用．
（3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指______；“相当于卵巢的部分受孕”后，______将发育成新个体的幼体．
与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植物，再到开花结果的生命周期．
（1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括 ．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[ ] ．
（2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是 （用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为 （用字母表示）代表的生理作用强度大于 （用字母表示）代表的生理作用．
（3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指 ；“相当于卵巢的部分受孕”后， 将发育成新个体的幼体．
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（1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括 ．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[ ] ．
（2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是 （用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为 （用字母表示）代表的生理作用强度大于 （用字母表示）代表的生理作用．
（3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指 ；“相当于卵巢的部分受孕”后， 将发育成新个体的幼体．
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（2013?威海）与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植物，再到开花结果的生命周期．（1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括
水和空气
水和空气
．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[③
③
]胚根
胚根
．（2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是
A、B、C
A、B、C
（用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为C
C
（用字母表示）代表的生理作用强度大于B
B
（用字母表示）代表的生理作用．（3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指
花粉
花粉
；“相当于卵巢的部分受孕”后，受精卵
受精卵
将发育成新个体的幼体．