某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂的有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因(A)是显性基因，决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片上也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：

(1)卡片代表父母体内的__________________。

(2)若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为____________。

(3)统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为____________。

(4)若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是____________。

(5)若某同学的基因组成为Aa，请在下图圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。

某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因是（a）是隐性基因。

老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组台。请回答下列问题：

（1）卡片代表父母体内的_____。

（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为_____。

（3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值是_____。

（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是_____。

（5）若某同学的基因组成为Aa，请在下图圆圈内画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。

某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。

老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：

（1）卡片代表父母体内的                  。

（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为        。

（3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为         。

（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是          。

（5）若某同学的基因组成为Aa，请在下图圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。

 _{(15分)某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因(A)是显性基因，决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：}

_{(1)卡片代表父母体内的____________。}

_{(2)若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为___________。}

_{(3)统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为___________。}

_{(4)若某同学有耳垂，则他的基因型可能是___________。}

_{(5)若某同学的基因型为Aa，请在如图圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。}

某班同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。

老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：

（1）卡片代表父母体内的________。

（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为________。

（3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为_________。

（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是_______。

（5）若某同学的基因组成为Aa，请在下图圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。