根据下面提供的材料，解答有关问题。

（1）探寻金鱼“吞水”的奥秘。

刘彤家新近买了一个水族箱，里面放养着五彩斑斓的金鱼，她经常和朋友在缸前观察。她发现金鱼总是不停的张口吞水，难道它们在喝水吗？好朋友张荃说：“金鱼是在过滤水中的氧。”“那水被金鱼吞入后去哪儿了？”刘彤问。张荃说：“你看，鱼口和鳃盖在交替开闭，水肯定又从鳃孔排出了。”是这样的吗？几个小伙伴决定用实验来解决疑虑。

①问题：水不断由口吞入，然后从鳃孔排出吗？

②做出假设：

③设计实验：（在不伤害鱼的情况下，设计实验方案）

④完成实验：按照实验设计进行实验，认真观察，并将观察到的现象如实记录下来。

⑤得出结论：

（2）探究鱼呼吸时吸入的是氧气。

刘彤等人通过实验得知金鱼不断由口吞水再由鳃孔排出水，是在进行呼吸作用。究竟怎样证实金鱼呼吸需要的是氧气呢？请你帮助她们设计一个小方案。

小辞典

煮沸晾凉的自来水，水中气体受热溢出，其内含氧少；自来水放置一天后，水中的氯气挥发，其内含氧较多。

①问题：金鱼在水中完成呼吸作用，吸入的气体是氧气吗？

②做出假设：

③设计实验：（在不伤害鱼的情况下，设计实验方案）

④完成实验：

⑤得出结论：

根据下面提供的材料，解答有关问题。

（1）探寻金鱼“吞水”的奥秘。

刘彤家新近买了一个水族箱，里面放养着五彩斑斓的金鱼，她经常和朋友在缸前观察。她发现金鱼总是不停的张口吞水，难道它们在喝水吗？好朋友张荃说：“金鱼是在过滤水中的氧。”“那水被金鱼吞入后去哪儿了？”刘彤问。张荃说：“你看，鱼口和鳃盖在交替开闭，水肯定又从鳃孔排出了。”是这样的吗？几个小伙伴决定用实验来解决疑虑。

①问题：水不断由口吞入，然后从鳃孔排出吗？

②做出假设：

③设计实验：（在不伤害鱼的情况下，设计实验方案）

④完成实验：按照实验设计进行实验，认真观察，并将观察到的现象如实记录下来。

⑤得出结论：

（2）探究鱼呼吸时吸入的是氧气。

刘彤等人通过实验得知金鱼不断由口吞水再由鳃孔排出水，是在进行呼吸作用。究竟怎样证实金鱼呼吸需要的是氧气呢？请你帮助她们设计一个小方案。

小辞典

煮沸晾凉的自来水，水中气体受热溢出，其内含氧少；自来水放置一天后，水中的氯气挥发，其内含氧较多。

①问题：金鱼在水中完成呼吸作用，吸入的气体是氧气吗？

②做出假设：

③设计实验：（在不伤害鱼的情况下，设计实验方案）

④完成实验：

⑤得出结论：

实验与探究
（一）在观察和饲养蚯蚓的实验过程中，
（1）蚯蚓的身体由许多环状的结构组成，叫做______．
（2）用手触摸蚯蚓腹面处，有______感觉，并用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突起是______．
（3）在观察过程中应该注意使蚯蚓的体表保持______．
（二）在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中，你发出鸟类适于飞行的特点有：
（1）鸟的体形呈______型，可减少飞行时空气对它的______．
（2）鸟的翅膀呈______形，鸟的长骨都是______的．
（3）鸟的食量很大，粪便在体内______贮存．
（4）鸟除了用肺呼吸，还有许多与肺相连的______辅助呼吸．
（三）准备两片鲜面包片和一片面包干．将一片鲜面包片浸点水，另一片鲜面包片洒上消毒水，三片面包片都放在空气中一段时间后，将它们分别入在容器上，上面盖上保鲜膜（面包与保鲜膜留有一定的空隙），放在温暖的环境中，几天后：
（1）______面包片发霉了，原因是______．
（2）说明A、霉菌适宜生长在______、______，富含______的环境中．
B、空气中含有许多______，一旦条件适宜，它就开始萌发，形成新的_______．
（四）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的活动中，得出的结论是：鱼在游泳时，维持鱼体平衡作用的是______、______、______，具有控制游泳方向的是______．
（五）在探究菜青虫的取食行为和活动中，提出的问题是：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
你作出的假设是：______．