题目内容
| 关于遗传和变异 |
A．遗传是生物界普遍存在的现象，如果没有遗传，生物物种是不可能延续的 B．变异不是生物界普遍存在的现象，“茄子树上结辣椒”，只是个别现象 C．遗传和变异对生物个体并不都是有利的，一般是变异是有利的 D．遗传和变异对有些生物有利，对另一些生物并不一定有利，有的甚至是有害的 |
试题答案
A（9分）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题
（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①．小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对 。
②．根据图中信息可知， 性状为显性性状。
③．显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成 。
④．让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？ 。
（2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
①．在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )?
| A．甲组种子先萌发 | B．乙组种子先萌发 |
| C．甲、乙两组同时萌发 | D．乙组种子不萌发 |
（3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？ 。说出你的理由： 。 查看习题详情和答案>>
（9分）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题
（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①．小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对 。
②．根据图中信息可知， 性状为显性性状。
③．显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成 。
④．让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？ 。
（2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
①．在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )?
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由 引起的，属于 变异。
（3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？ 。说出你的理由： 。
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遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题
（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对________．
②根据图中信息可知，________性状为显性性状．
③显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成________．
④让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？________．
（2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
①在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是________?
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由________引起的，属于________变异．
（3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？________．说出你的理由：________．
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遗传与变异是生物界中普遍存在的现象，请回答下列相关问题：
（1）小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成柱形图如下：
①根据图中信息，可推知控制抗倒伏性状的基因是________基因，控制倒伏性状的基因是________基因．
②若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，图示中抗倒伏植株的基因组成是________．
③让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的机会（概率）是________．
（2）将同一个麦穗上的小麦粒，随机均分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种性状上的差异是由于________所引起的，属于________变异．
（3）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这一性状能遗传吗？________，说出你的理由：________．
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（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对______．
②根据图中信息可知，______性状为显性性状．
③显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成______．
④让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？______．
（2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
①在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是______?
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由______引起的，属于______变异．
（3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？______．说出你的理由：______．
（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对______．
②根据图中信息可知，______性状为显性性状．
③显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成______．
④让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？______．
（2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
①在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是______?
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由______引起的，属于______变异．
（3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？______．说出你的理由：______．
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（1）小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成柱形图如下：
①根据图中信息，可推知控制抗倒伏性状的基因是 基因，控制倒伏性状的基因是 基因．
②若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，图示中抗倒伏植株的基因组成是 ．
③让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的机会（概率）是 ．
（2）将同一个麦穗上的小麦粒，随机均分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种性状上的差异是由于 所引起的，属于 变异．
（3）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这一性状能遗传吗？ ，说出你的理由： ．
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