题目内容
| 关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是 |
A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管 B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管 C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管 D．根导管→茎导管→叶导管 |
试题答案
C
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关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（ ）
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| A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管 |
| B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管 |
| C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管 |
| D．根导管→茎导管→叶导管 |
关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（ ）
A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管
C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
D．根导管→茎导管→叶导管
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A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管
C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
D．根导管→茎导管→叶导管
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关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（ ）
A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管
C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
D．根导管→茎导管→叶导管
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A．根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管
C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
D．根导管→茎导管→叶导管
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关于水分进入植物体内并在植物体内运输的叙述正确的是
- A.伸长区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
- B.根毛区导管→根毛区细胞→根导管→茎导管→叶导管
- C.根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管
- D.根导管→茎导管→叶导管
学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如
下实验进行验证．请你分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是________．
（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的．
（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是________．
（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自________瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和________．
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学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如
下实验进行验证．请你分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是 ．
（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的．
（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是 ．
（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自 瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和 ． 查看习题详情和答案>>
下实验进行验证．请你分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是 ．
（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的．
（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是 ．
（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自 瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和 ． 查看习题详情和答案>>
学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如
下实验进行验证．请你分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是 ．
（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的．
（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是 ．
（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自 瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和 ． 查看习题详情和答案>>
下实验进行验证．请你分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是 ．
（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的．
（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是 ．
（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自 瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和 ． 查看习题详情和答案>>
学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如
下实验进行验证．请你分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是 ．
（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的．
（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是 ．
（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自 瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和 ． 查看习题详情和答案>>
下实验进行验证．请你分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．
（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是 ．
（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的．
（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是 ．
（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自 瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和 ． 查看习题详情和答案>>
为了验证植物呼吸作用的原料和产物，黎明同学按以下步骤进行了实验：
①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；
②在塑料袋口连接上橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管；
③将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入。
然后进行下列操作，请回答有关问题：
②在塑料袋口连接上橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管；
③将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入。
然后进行下列操作，请回答有关问题：
(1)将上述装置放在黑暗处12小时，其理由是________。
(2)将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是_________，这个现象说明了_________。
(3)用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了_________。
(4)打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是_________，理由是_________。
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(2)将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是_________，这个现象说明了_________。
(3)用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了_________。
(4)打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是_________，理由是_________。