题目内容
| 绿色植物的叶片除了进行光合作用外，还能进行________、________。 A．呼吸作用 固氮作用 B．呼吸作用 蒸腾作用 C．呼吸作用 化能合成作用 D．固氮作用 蒸腾作用 |
试题答案
B
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为探究绿色植物的生命活动，小燕同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，实验装置如图所示，请分析回答．
（1）请你帮小燕设计一个方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： ．这个方案是利用了天竺葵的哪项生理活动？ ．
（2）将试验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行脱色处理，然后滴加碘液．
（3）观察叶片A发现：绿色部分呈 色，非绿色部分呈 色，证明：光合作用需要 ；
（4）叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分形成一组对照实验，其变量是 ．
（5）塑料袋内壁出现水珠，是植物通过 作用散失的水蒸气凝结形成的，植物散失水分的器官主要是 ．
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（1）请你帮小燕设计一个方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：
（2）将试验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用
（3）观察叶片A发现：绿色部分呈
（4）叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分形成一组对照实验，其变量是
（5）塑料袋内壁出现水珠，是植物通过
为探究绿色植物进行的不同生理活动，某同学选择了一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分与非绿色部分界线清晰．实验装置如图所示：（1）用该实验装置来验证植物进行了蒸腾作用，所看到的实验现象是
塑料袋内壁上有水珠出现
塑料袋内壁上有水珠出现
．（2）用该装置验证植物进行了呼吸作用，所看到的实验现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
．（3）若要验证光合作用的原料之一CO2，实验前为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你将采取的措施是
放在黑暗处一昼夜
放在黑暗处一昼夜
．（4）该装置在光下4小时后，将叶片A取下，进行脱色处理，然后滴加稀碘液，观察到现象是
绿色部分变蓝
绿色部分变蓝
，该实验结果表明叶绿体是光合作用的场所
叶绿体是光合作用的场所
．为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰，他的实验装置如下图所示。请分析回答
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目的是____________。
(2)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：_____________。
(3)将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用__________进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果。
(4)结果发现，除了叶片____________绿色部分变蓝外，两片叶的其他部位都没有变蓝，说明____________________；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，说明_________________。
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(2)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：_____________。
(3)将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用__________进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果。
(4)结果发现，除了叶片____________绿色部分变蓝外，两片叶的其他部位都没有变蓝，说明____________________；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，说明_________________。
为探究绿色植物进行的不同生理活动，某同学选择了一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分与非绿色部分界线清晰．实验装置如图所示：
（1）用该实验装置来验证植物进行了蒸腾作用，所看到的实验现象是______．
（2）用该装置验证植物进行了呼吸作用，所看到的实验现象是______．
（3）若要验证光合作用的原料之一CO2，实验前为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你将采取的措施是______．
（4）该装置在光下4小时后，将叶片A取下，进行脱色处理，然后滴加稀碘液，观察到现象是______，该实验结果表明______．
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（1）用该实验装置来验证植物进行了蒸腾作用，所看到的实验现象是______．
（2）用该装置验证植物进行了呼吸作用，所看到的实验现象是______．
（3）若要验证光合作用的原料之一CO2，实验前为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你将采取的措施是______．
（4）该装置在光下4小时后，将叶片A取下，进行脱色处理，然后滴加稀碘液，观察到现象是______，该实验结果表明______．
为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：
（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目的是________________________。
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响。
（3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用________进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果。
（4）结果发现，除了叶片A绿色部分变蓝外，两片叶的其他部分都没有变蓝，说明_____ _________；叶片A绿色部分与叶片B绿色部分的结果比较，说明________________。
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为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白斑部分界线清晰，它的实验装置如图所示．请分析作答：
（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目是______．
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：______．
（3）将实验装置在阳光下放置4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用______进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果．
（4）结果发现，除了叶片______绿色部分变蓝色，两片叶的其他部分都没有变蓝．比较叶片A的绿色和白斑部分的结果，说明______；比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果，说明______．
（5）光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义．请补充完整光合作用的反应式：
______+______
______+______
（6）如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量，是农民特别关心的问题．请你运用所学的生物学知识，帮助农民提供至少三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施：①______ ②______③______．
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（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目是______．
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：______．
（3）将实验装置在阳光下放置4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用______进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果．
（4）结果发现，除了叶片______绿色部分变蓝色，两片叶的其他部分都没有变蓝．比较叶片A的绿色和白斑部分的结果，说明______；比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果，说明______．
（5）光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义．请补充完整光合作用的反应式：
______+______
______+______（6）如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量，是农民特别关心的问题．请你运用所学的生物学知识，帮助农民提供至少三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施：①______ ②______③______．
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