题目内容
科学家为了证明某一观点先后做了如下实验：1、破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙；2、在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可证明 |
A．①② B．②③ C．①③ D．③ |
试题答案
A
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科学家为了证明某一观点先后做了如下实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙；②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙．这两个实验可证明（ ）
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科学家为了证明某一观点先后做了如下实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙；②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙．这两个实验可证明（ ）
①甲状腺能分泌甲状腺激素
②甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
③生长激素能促进蝌蚪的生长．
①甲状腺能分泌甲状腺激素
②甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
③生长激素能促进蝌蚪的生长．
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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：
（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙；
（2）在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪发育成成蛙．
这两个实验可以证明甲状腺激素能促进幼小动物个体的
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（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙；
（2）在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪发育成成蛙．
这两个实验可以证明甲状腺激素能促进幼小动物个体的
发育
发育
．
科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可证明 ( )
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| A．甲状腺能分泌甲状腺激素 |
| B．甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育 |
| C．生长激素能促进蝌蚪的生长 |
| D．A和B |
科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可证明 ( )
A、甲状腺能分泌甲状腺激素
B、甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长
D、A和B
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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙；（2）在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪能发育成成蛙。这两个实验可以证明（ ）
| A．甲状腺能分泌甲状腺激素 |
| B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育 |
| C．生长激素能促进蝌蚪的生长 |
| D．A和B |
科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（ ）
| A．甲状腺能分泌甲状腺激素 |
| B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育 |
| C．生长激素能促进蝌蚪的生长 |
| D．A和B |
科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙；（2）在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪能发育成成蛙。这两个实验可以证明（ ）
A．甲状腺能分泌甲状腺激素
B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C．生长激素能促进蝌蚪的生长
D．A和B
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