题目内容
| 地球上的动物中,种类和数量最多的是 |
A.昆虫类 B.鱼类 C.鸟类 D.哺乳类 |
试题答案
A
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地球上现存的动物按其体内有没有_____________分成两大类,一类是_____________动物,如蚯蚓、蛔虫等;一类是_____________动物,如蛙、龟、鹤和野兔等。动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是_____________动物;最高等、与人类关系最密切的脊椎动物类群是_____________动物。
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地球上现存的动物按其体内有没有_____________分成两大类,一类是_____________动物,如蚯蚓、蛔虫等;一类是_____________动物,如蛙、龟、鹤和野兔等。动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是_____________动物;最高等、与人类关系最密切的脊椎动物类群是_____________动物。
昆虫是地球上种类和数量最多的动物,与人类的关系十分密切.请利用所学知识回答下列问题:
(1)蜜蜂是过群体生活的.其中蜂王的职责是________.
(2)请利用提供的材料用具设计一个实验,探究昆虫触角的作用.
材料用具:活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子.
方法步骤:
①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②________.
现象:________.
结论:________.
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昆虫是地球上种类和数量最多的动物,与人类的关系十分密切.请利用所学知识回答下列问题:
(1)蜜蜂是过群体生活的.其中蜂王的职责是______.
(2)请利用提供的材料用具设计一个实验,探究昆虫触角的作用.
材料用具:活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子.
方法步骤:
①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②______.
现象:______.
结论:______.
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(1)蜜蜂是过群体生活的.其中蜂王的职责是______.
(2)请利用提供的材料用具设计一个实验,探究昆虫触角的作用.
材料用具:活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子.
方法步骤:
①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②______.
现象:______.
结论:______.
昆虫是地球上种类和数量最多的动物,与人类的关系十分密切。请利用所学知识回答下列问题:
(1)蜜蜂是过群体生活的。其中蜂王的职责是_________________________________。
(2)请利用提供的材料用具设计一个实验,探究昆虫触角的作用。
材料用具:活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子。
方法步骤:
①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑。
②_______________________________________________________________。
现象:________________________________________________________________。
结论:________________________________________________________________。
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昆虫是地球上种类和数量最多的动物,与人类的关系十分密切.请利用所学知识回答下列问题:
(1)蜜蜂是过群体生活的.其中蜂王的职责是______.
(2)请利用提供的材料用具设计一个实验,探究昆虫触角的作用.
材料用具:活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子.
方法步骤:
①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②______.
现象:______.
结论:______.
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(1)蜜蜂是过群体生活的.其中蜂王的职责是______.
(2)请利用提供的材料用具设计一个实验,探究昆虫触角的作用.
材料用具:活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子.
方法步骤:
①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②______.
现象:______.
结论:______.
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(2006?泰安)昆虫是地球上种类和数量最多的动物,与人类的关系十分密切.请利用所学知识回答下列问题:
(1)蜜蜂是过群体生活的.其中蜂王的职责是
(2)请利用提供的材料用具设计一个实验,探究昆虫触角的作用.
材料用具:活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子.
方法步骤:
①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②
现象:
结论:
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(1)蜜蜂是过群体生活的.其中蜂王的职责是
产卵,繁殖后代
产卵,繁殖后代
.(2)请利用提供的材料用具设计一个实验,探究昆虫触角的作用.
材料用具:活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子.
方法步骤:
①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②
取5只蚂蚁放入一玻璃缸中,用玻璃板盖好,观察这5只蚂蚁的行为;取另外5只蚂蚁,剪掉它们的触角,放入另一玻璃缸内,也用玻璃板盖好,观察它们的行为
取5只蚂蚁放入一玻璃缸中,用玻璃板盖好,观察这5只蚂蚁的行为;取另外5只蚂蚁,剪掉它们的触角,放入另一玻璃缸内,也用玻璃板盖好,观察它们的行为
.现象:
前者蚂蚁会不时地用触角去碰触糖和木屑,最后都停在糖堆旁吃糖;后者蚂蚁到处乱爬,分不清木屑和糖,没有都停留在糖堆处吃糖
前者蚂蚁会不时地用触角去碰触糖和木屑,最后都停在糖堆旁吃糖;后者蚂蚁到处乱爬,分不清木屑和糖,没有都停留在糖堆处吃糖
.结论:
昆虫的触角具有嗅觉和触觉的作用,能帮助它们寻找食物
昆虫的触角具有嗅觉和触觉的作用,能帮助它们寻找食物
.为了更好地认识地球上种类繁多的生物,科学家对生物进行了分类。请回答:
(1)在生物分类的等级单位中,最大和最小的分类单位分别是
[ ]
A.门、界
B.界、种
C.纲、种
D.界、科
(2)地球上分布最广、种类最多的植物类群是
[ ]
A.被子植物
B.裸子植物
C.藻类植物
D.苔藓植物
(3)动物界中种类最多的、数量最大、分布最广的动物类群是
[ ]
A.哺乳动物
B.鱼类
C.环节动物
D.节肢动物
(4)绝大多数生物体结构和功能的基本单位都是
[ ]
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
阅读材料,回答问题:
材料一:地球上自从35亿年前出现生命以来,已有5亿种生物存在,如今绝大多数已经消失.地质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年灭绝1种,兽类平均8000年灭绝1种.到1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年到1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年一种.
材料二:人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分,大量野生生物的价值还有待开发,这些生物在提取新药、改良生物品种等方面将发挥重要的作用.
材料三:一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示:
材料一:地球上自从35亿年前出现生命以来,已有5亿种生物存在,如今绝大多数已经消失.地质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年灭绝1种,兽类平均8000年灭绝1种.到1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年到1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年一种.
材料二:人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分,大量野生生物的价值还有待开发,这些生物在提取新药、改良生物品种等方面将发挥重要的作用.
材料三:一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示:
| 原因 | 偷猎 | 栖息地丧失 | 外来物种的影响 | 其他原因 |
| 鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
| 哺乳类 | 31% | 32% | 17% | 20%(1)由材料一可知,生物多样性面临的威胁主要体现为 物种灭绝速度加快 物种灭绝速度加快 .(2)由材料二可知,生物多样性具有 潜在 潜在 价值.(3)分析材料三,哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 栖息地丧失 栖息地丧失 ,保护哺乳类和鸟类最有效的措施是就地保护 就地保护 .
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