题目内容
在检测溶液pH的实验中，不会用到（ ）
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试题答案
A
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（2008?长春）做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶内放了少量水来吸收SO2，实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的SO2．围绕如何处理这些SO2的问题，同学们进行了相关探究．
【提出问题】
SO2是形成酸雨的主要物质．由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2，效果会怎样？
【设计与实验】
用两套完全相同的装置做对比实验（SO2不溶于植物油也不与其反应），如下图所示：
（1）为确保实验的准确性，要先检查装置的
（2）实验开始叫，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶；
（3）充分吸收SO2后，打开弹簧夹，观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积．
【结论与解释】
（1）甲实验中，SO2溶于水且与水反应生成H2SO3，反应的化学方程式为
（2）乙实验中，SO2与NaoH发生反应最终生成NaHSO3；
（3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收SO2的效果
【拓展与迁移】
（1）工业上常用氨水吸收SO2，得到的（NH4）2SO3可用作化肥，但在实验室里吸收SO2，一般选用NaOH溶液而不选用氨水，主要是考虑
（2）在必须用煤作燃料的情况下．要减少SO2的排放，请你提出一条合理化建议：
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【提出问题】
SO2是形成酸雨的主要物质．由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2，效果会怎样？
【设计与实验】
用两套完全相同的装置做对比实验（SO2不溶于植物油也不与其反应），如下图所示：
（1）为确保实验的准确性，要先检查装置的
气密性
气密性
；（2）实验开始叫，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶；
（3）充分吸收SO2后，打开弹簧夹，观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积．
【结论与解释】
（1）甲实验中，SO2溶于水且与水反应生成H2SO3，反应的化学方程式为
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
，可用pH试纸
pH试纸
来测定该溶液的酸碱度；（2）乙实验中，SO2与NaoH发生反应最终生成NaHSO3；
（3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收SO2的效果
好
好
．【拓展与迁移】
（1）工业上常用氨水吸收SO2，得到的（NH4）2SO3可用作化肥，但在实验室里吸收SO2，一般选用NaOH溶液而不选用氨水，主要是考虑
挥发
挥发
性；（2）在必须用煤作燃料的情况下．要减少SO2的排放，请你提出一条合理化建议：
用碱液吸收产生的SO2
用碱液吸收产生的SO2
，
小亮在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3），于是从厨房取适量小苏打样品进行了如下实验探究．实验一：探究碳酸氢钠的化学性质
（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7．于是作出判断NaHCO3溶液显（“酸性、碱性、中性”）
（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳．该反应的化学方程式为
（3）若生成的CO2中混有少量的SO2为了除去SO2，现设计以下两种方法．
甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液．
乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液．
【提供资料】：
Ⅰ． CO2与NaHCO3不会发生反应．
Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
请你利用提供的资料和所学的知识帮助小亮分析：
上述
实验二：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性
（4）小亮通过查阅资料，在老师的指导下采用如图的装置对纯碱和小苏打做了分别加热的对比实验（加热时间、加热温度相同）．
加热纯碱时试管中的澄清石灰水无明显现象；
加热小苏打时试管中的澄清石灰水出现白色浑浊；
试回答：
①加热小苏打的化学反应方程式：
②实验得出的结论是：
水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶剂．
（1）根据初中所学知识，能证明水是由H、O两元素组成的化学实验是 实验，该实验反应的化学方程式是： ；
（2）某中学研究性学习小组对南京玄武湖水质的状况进行相关的调查研究．
①取水样，静置后过滤．过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、 和玻璃棒．
②若要检验玄武湖水属于硬水还是软水，可用的物质是 ．
③若要测定西湖水的酸碱度，可选择 ．（填字母）
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸
④工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列 （填字母）垃圾桶内．
⑤你认为下列行为不会造成玄武湖水质下降的是 ．（填字母）
A．在湖边种植花草树木 B．居民将生活污水排入西湖 C．某些游客将垃圾随手丢入湖中
（3）为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称量 g 氯化钠；③用 （填“10mL”或“50mL”）量筒量取 mL水；④将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌．
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（1）根据初中所学知识，能证明水是由H、O两元素组成的化学实验是
（2）某中学研究性学习小组对南京玄武湖水质的状况进行相关的调查研究．
①取水样，静置后过滤．过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、
②若要检验玄武湖水属于硬水还是软水，可用的物质是
③若要测定西湖水的酸碱度，可选择
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸
④工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列
⑤你认为下列行为不会造成玄武湖水质下降的是
A．在湖边种植花草树木 B．居民将生活污水排入西湖 C．某些游客将垃圾随手丢入湖中
（3）为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称量
水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶剂．
（1）根据初中所学知识，能证明水是由H、O两元素组成的化学实验是 实验，该实验反应的化学方程式是： ；
（2）某中学研究性学习小组对南京玄武湖水质的状况进行相关的调查研究．
①取水样，静置后过滤．过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、 和玻璃棒．
②若要检验玄武湖水属于硬水还是软水，可用的物质是 ．
③若要测定西湖水的酸碱度，可选择 ．（填字母）
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸
④工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列 （填字母）垃圾桶内．
⑤你认为下列行为不会造成玄武湖水质下降的是 ．（填字母）
A．在湖边种植花草树木 B．居民将生活污水排入西湖
C．某些游客将垃圾随手丢入湖中
（3）为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称量 g 氯化钠；③用 （填“10mL”或“50mL”）量筒量取 mL水；④将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌．
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（1）根据初中所学知识，能证明水是由H、O两元素组成的化学实验是
（2）某中学研究性学习小组对南京玄武湖水质的状况进行相关的调查研究．
①取水样，静置后过滤．过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、
②若要检验玄武湖水属于硬水还是软水，可用的物质是
③若要测定西湖水的酸碱度，可选择
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸
④工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列
⑤你认为下列行为不会造成玄武湖水质下降的是
A．在湖边种植花草树木 B．居民将生活污水排入西湖
C．某些游客将垃圾随手丢入湖中
（3）为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称量
水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶剂．
（1）根据初中所学知识，能证明水是由H、O两元素组成的化学实验是______实验，该实验反应的化学方程式是：______；
（2）某中学研究性学习小组对南京玄武湖水质的状况进行相关的调查研究．
①取水样，静置后过滤．过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、______和玻璃棒．
②若要检验玄武湖水属于硬水还是软水，可用的物质是______．
③若要测定西湖水的酸碱度，可选择______．（填字母）
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸
④工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列______（填字母）垃圾桶内．
⑤你认为下列行为不会造成玄武湖水质下降的是______．（填字母）
A．在湖边种植花草树木 B．居民将生活污水排入西湖
C．某些游客将垃圾随手丢入湖中
（3）为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称量______g 氯化钠；③用______（填“10mL”或“50mL”）量筒量取______mL水；④将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌．
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小亮在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3），于是从厨房取适量小苏打样品进行了如下实验探究．
实验一：探究碳酸氢钠的化学性质
（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7．于是作出判断NaHCO3溶液显（“酸性、碱性、中性”）______性．
（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳．该反应的化学方程式为______．
（3）若生成的CO2中混有少量的SO2为了除去SO2，现设计以下两种方法．
甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液．
乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液．
【提供资料】：
Ⅰ． CO2与NaHCO3不会发生反应．
Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
请你利用提供的资料和所学的知识帮助小亮分析：
上述______方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是______．
实验二：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性
（4）小亮通过查阅资料，在老师的指导下采用如图的装置对纯碱和小苏打做了分别加热的对比实验（加热时间、加热温度相同）．
加热纯碱时试管中的澄清石灰水无明显现象；
加热小苏打时试管中的澄清石灰水出现白色浑浊；
试回答：
①加热小苏打的化学反应方程式：______
②实验得出的结论是：______．
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小亮在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3），于是从厨房取适量小苏打样品进行了如下实验探究．
实验一：探究碳酸氢钠的化学性质
（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7．于是作出判断NaHCO3溶液显（“酸性、碱性、中性”）______性．
（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳．该反应的化学方程式为______．
（3）若生成的CO2中混有少量的SO2为了除去SO2，现设计以下两种方法．
甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液．
乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液．
【提供资料】：
Ⅰ． CO2与NaHCO3不会发生反应．
Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
请你利用提供的资料和所学的知识帮助小亮分析：
上述______方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是______．
实验二：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性
（4）小亮通过查阅资料，在老师的指导下采用如图的装置对纯碱和小苏打做了分别加热的对比实验（加热时间、加热温度相同）．
加热纯碱时试管中的澄清石灰水无明显现象；
加热小苏打时试管中的澄清石灰水出现白色浑浊；
试回答：
①加热小苏打的化学反应方程式：______
②实验得出的结论是：______．
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实验一：探究碳酸氢钠的化学性质
（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7．于是作出判断NaHCO3溶液显（“酸性、碱性、中性”）______性．
（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳．该反应的化学方程式为______．
（3）若生成的CO2中混有少量的SO2为了除去SO2，现设计以下两种方法．
甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液．
乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液．
【提供资料】：
Ⅰ． CO2与NaHCO3不会发生反应．
Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
请你利用提供的资料和所学的知识帮助小亮分析：
上述______方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是______．
实验二：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性
（4）小亮通过查阅资料，在老师的指导下采用如图的装置对纯碱和小苏打做了分别加热的对比实验（加热时间、加热温度相同）．
加热纯碱时试管中的澄清石灰水无明显现象；
加热小苏打时试管中的澄清石灰水出现白色浑浊；
试回答：
①加热小苏打的化学反应方程式：______
②实验得出的结论是：______．